人教版高中语文必修二《归园田居》优课课件（配套A）.ppt

课程名称：归园田居其一 学科：语文 年级：高二 版本：人教版 归园田居 陶渊明 学习目标 1、诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 2、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神 3、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 一、纠正字音 二、疏通字义 诵读课文 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。 归园田居·其一 气质，本性 束缚 尘网： 愚拙 覆盖、遮盖 排列 昏暗不明的样子 虚空闲寂的居室 樊笼： 韵： 羁： 拙： 方宅： 世俗的罗网，尘世。 关鸟兽的笼子。 字词积累 荫： 罗： 暧暧： 虚室： 住宅方圆四周 “归园田居”的题眼是什么?围绕着“题眼”有哪些值得我们思考的问题? 再读 题眼：“归”? (1)从何而归？⑵为何而归？ ⑶归向何处？⑷归去如何？ 1.从何而归? 2.为何而归? 情-----厌恶悔恨 A、少无适俗韵： 性本爱丘山： 官场-----喻 尘网樊笼 显示了不同流俗的高尚情操 表明归隐田园的意向。 B、守拙归园田 ： 保持自己高尚的节操和自由的品性 时代与陶渊明 陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期: 19 岁, 遭遇淝水之战; 21 岁, 司马父子擅权; 35 岁, 司马暴政引起孙恩十余万农民大起义; 38 岁, 桓玄杀司马篡位自立; 40 岁,刘裕杀桓玄, 弑晋安帝, 立恭帝; 56岁, 刘裕逼恭帝禅位, 篡而代之。各路人马无不是打着拥主护国的旗号,干的却是打家劫舍的勾当, 真是“ 乱看惯了, 篡也看惯了”。而且身在官场之中, 更需在纷乱的政局中见风使舵, 相机而动, 委曲求全, 这对于生性洒脱崇尚自由的陶渊明而言, 的确是一张压抑心志的大网。 陶渊明少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶渊明曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。陶渊明到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。 4.归去如何? 无尘杂/有余闲/久/复 3.归向何处？ “守拙归园田” 理解诗歌 （3）归向何处? “守拙归园田” 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 这是一片怎样的世界？ 诗人为我们描绘了一幅怎样的田园风光？ 清新自然 祥和安谧 闲适恬淡 宁静幽美 1、 由近及远，远近结合。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中，令人胸襟开阔、心旷神怡。 2、 以动衬静，以有声衬无声，更显乡间的宁静。 3、 情景交融 4、 白描 请选择你最喜欢的诗句进行赏析。 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 1、鲁迅“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。 2、白居易的《卖炭翁》： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。