人音版四年级音乐下册研课标说教材讲稿.docxVIP

人音版四年级下册《音乐》研说教材 康县太石乡中心小学 董亚雄 各位领导，各位老师，大家好 ! 今天我说教材的内容是 20XX年教育部审定的人音版四年级下册音乐教科书。 我将围 绕着说课标、说教材、说建议三个环节来进行。 说课标  : 一、 说课程目标。（第三页） 首先我要说的是 《课标》 中的课程目标。 将学习音乐的“情感态度和价值观” 放在 首位，这是音乐的性质决定的。 列夫·托尔斯泰说过 : 艺术不是一种技艺， 而是人类情 感的表现。学生在学习音乐的过程中， 情感世界受到感染和熏陶，通过感受和理解作品， 培养音乐鉴赏能力，在不知不觉中 养成积极乐观的生活态度与进取精神。 在“过程与方法” 上，课标突出了以学生为主体的活动。 体验模仿， 使学生积累了感性 的的经验 ; 探究发现， 激励了学生的好奇、求索、创造的愿望 ; 合作沟通，加强了学生之 间， 师生间的联系与协作 ; 提倡学科综合， 开拓了学生的文化视野。 在“知识与技能” 方面，通过学习， 提高学生对音乐的认知和感悟，也为进一步学习音乐奠定基础。 二、 说内容标准 （第四页） 课标中的内容标准分为四个领域。每个领域都提出了具体的内容目标。 ① 感受与鉴赏 : 通 过学习音乐的表现要素， 感受音乐情绪与情感、 风格与流派， 培养学生的感知鉴赏能力，养 成良好的欣赏音乐的习惯 ; ②表现 : 通过演唱、演奏、综合性艺术表演