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思想道德教育计划(模板) 思想道德教育计划 一、指导思想： 为了认真贯彻党的十八大精神， 把 “立德、树人”作为学校教 育活动的重要目标，结合我校教育工作的实际和学生的品德教育的实 际，不断加强学生的品德教育，提高学生明辨是非和自我约束力，帮 助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，促进良好的班风、学风 和校风的形成，巩固 “讲 《守则》、守 《规范》、爱校园、树理想”和 “严明校规校纪，端正校风学风，促进质量提升”品德教育活动的成 果，本期将在学生中组织开展 “讲《规范》、促习惯；讲道德、促品 行；讲勤奋、促能力”的 “三讲三促进”品德教育主题活动。活动以 政教处、团委为活动引领的职能组织；以班级为活动落实的基本单位； 以系列教育活动为抓手；以教学过程为活动的主渠道；以教师的全体 参与为活动的保障；以联班领导的参与、指导为活动的深化提升作保 证； （联班领导负活动的指导责任，班主任负活动直接责任，活动成 效将纳入年度考核。）以 “知、情、意、行”的系统教育为活动的基 本原则。通过深入开展系列教育活动，强化学生良好的习惯养成；培 养学生良好的公民道德；促进学生德、智、体、美、劳全面发展。确 保班风正、学风浓，校园和谐文明，质量不断提升。为创建县域名校 和省级文明校园保驾护航。 二、工作目标： 通过这项的一个较长时期的品德教育的主题活动，最终达到的目 第 1 页第 1 页 思想道德教育计划(模板) 标是使学生在长期的活动中养成习惯，形成品德，锻炼能力。使学生， 在长期的活动中养成习惯，形成品德，锻炼能力。使学校的教育活动 既有长期目标又有阶段目标，确保学校的品德教育逐步推进，努力形 成自己学校独有的教育管理特色。 三、开展“情系桐木，文明礼仪伴我行”主题教育 以“情系桐木，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节 教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高青 少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把 “文明礼仪伴我行”主 题教育实践报告活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的 重要内容来抓。通过主题教育实践活动使学校成为文明礼仪的宣传和 示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造桐木良好的人 文环境做出贡献。 围绕“情系桐木，文明礼仪伴我行”主题，每月选择一个专题和 重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动月月有突破，学生 文明礼仪行为月月有进步。经过一年左右时间的努力，尊敬师长；主 动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻 声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩； 遵守规则，等文明习惯伴随学生健康成长。 四、实施学校课程的全员和全过程德育 全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。 充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德 育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本 第 2 页第 2 页 思想道德教育计划(模板) 技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。 1.落实每位教师的育人责任，做到全员育人 每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓 住学生成长中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性 地对学生进行思想道德教育。对学生要注重爱祖国、爱人民、爱劳动、 爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价 值观作为人生坐标。 2.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人 充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学 生过重课业负担。充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生 主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究 发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观 的过程。 因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、 社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、 国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态 度。 3.发挥共青团、学生会组织的作用 充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织开展