初中语文_穿插环境描写点缀成就美文教学课件设计.ppt

穿插环境描写 点缀成就美文 ——《又是一年雪飘时》升格写作 《又是一年雪飘时》 初稿 构思 与结构 选材 与详略 感受与疑问 感受与收获 仍存在的问题或疑惑 《又是一年雪飘时》 初稿 构思 与结构 选材 与详略 环境描写 活动一：赏析美文 明作用方法 文章《父亲的叮嘱》中有多处环境描写，请用～～～划出来，具体分析其作用，并以思维导图的形式梳理要点。 要求： 1.交流时条理清晰，有理有据。 2.认真倾听，并补充自己没有分析出来的内容。 如何写景？ 名家引领 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清《春》 活动二：润色习作 初试技巧 房羽姿习作 1.速读文章： ①明确中心：文章通过写 （事）表现了 （情）。 ②文章在环境描写上有何可借鉴之处？ 2.再读文章，在3—6自然段添加适当的景物描写，并讲