认识动能和势能教案.docxVIP

11.4 认识动能和势能（课时 5、 6） 教学目标 知识与技能 ⑴知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。 ⑵知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关， 过程与方法 ⑶通过描述所观察各种能量现象的主要特征，培养学生的观察能力和分析概括能力。 ⑷通过探究动能和势能分别跟哪些因素有关， 学习运用控制变量研究问题的方法， 进一步加强科学方法教育。 情感态度与价值观 ⑸ 通过探究实验和合作学习， 培养学生严谨的科学态度、 敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。 教学重点与难点 重点：动能和势能的概念；探究影响动能的因素． 难点：势能的概念 教学课时： 1 时 教学过程： 一、导入新课 老师讲述故事，提示学生思考相关的问题。 1）《小子弹和大石头》：抗日战争期间，一天，日军进攻我军，火力很猛，我军的子弹快要打光了。 “准备大石头，节约子弹！”我军连长发出了命令。战士们立即利用战斗间隙，把一块块石头搬到战壕前沿。 “敌人进攻了，滚石头！”连长又发出了命令。战士们 用力向下一推， 几百块巨大的石头从山头滚下， 犹如发生了山崩， 砸得日军死的死， 伤的伤， 龟缩到山脚下面去了。滚下的石头为什么具有这么大的杀伤力？ 2）一铁路职工“中弹”昏倒：一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸 在一位在铁路边值班的工人的头上， 这位工人当即昏倒。 为什么小小的馒头能把人砸伤？学