(三年级数学教案)长方形和正方形的特征教案3.docxVIP

长方形和正方形的特征教案 3 三年级数学教案 教学内容：p58——90 教学目标： 经历探索长方形，正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特 征. 培养观察，操作及思维能力. 培养自主学习，合作交流的能力. 教学过程： 一，导入，揭示课题 ⑴同学们,老师画了一个机器人，我们一起来看看老师是用哪一种图形画成 的?（课件出示） ⑵问:你还记得这种图形的名字吗 ⑶谈话:长方形是我们常见的图形.今天这节课我们就进一步来研究它的特 征?（板书课题） 二,自主探究，发现特征 （一）研究长方形的特征. 观察 谈话:研究平面图形的特征，我们一般从边和角两个方面入手?我们先来研究长 方形的特征，仔细观察屏幕上的长方形，你发现了长方形的边和角有什么特征 板书:观察 学生汇报. 验证 谈话:同学们的观察到底准不准确呢 我们能用什么办法证明一下呢 请同学 们四人一组互相讨论，想办法验证一下刚才我们用眼睛看到的，是不是准确. 分组活动. 交流，总结 问:你发现长方形的边有什么特点指名回答. 问:你是怎样知道长方形的对边相等的 指名回答. 及时板书折，量,比. 小结:刚才同学们用折，量，比的方法说明了长方形的对边相等. 讲述 通常我们把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽 问:长方形的角有什么特点呢 指名回答并板书. 问:你是怎样发现长方形的四个角都是直角的 小结:我们通过自己动手发现了长方形的