黄冈中考命题说明生物.docVIP

2013年黄冈市初中毕业生学业考试生物考试说明 【能力要求】 中考生物学要求考查识记、理解、综合运用三种能力，这三种能力表现为三个层次。 1、识记能力 （1）能回忆或再认识有关生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的知识。 （2）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其他可能产生的影响。 2、理解能力 （1）能阐述所学知识要点，把握知识间的内在联系。 （2）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释，作出合理判断或得出正确结论。 （3）理解人与自然和谐发展的意义，具有环境保护意识和良好的健康意识。 3、综合运用能力 （1）能够运用试题给出的相关生物学信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）初步掌握生物科学探究的一般方法。 （3）能够运用文字、图表、图解、数据等表达形式准确阐述生物学方面的内容。 （4）能够运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 【考试范围】 以教育部颁布的《全日制义务教育生物学课程标准（实验稿）》中的基本理念、内容标准、考核与评价的要求和《义务教育课程标准实验教科书生物学》（人教版）七、八年级各上、下册内容为命题依据。考查内容有： 1．科学探究 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流 科学探究过程 基本要求 提出问题 尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题 尝试表述这些问题 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在 作出假设 应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想 估计假设的可检验性 制定计划 拟定探究计划；列出所需要的材料与用具； 选出控制变量；设计对照实验 实施计划 进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性 得出结论 描述现象；处理数据；得出结论 表达、交流 撰写探究报告；交流探究过程和结论 2．考查内容与水平要求 知识体系 主要考查知识点 水平要求 生物体的 结构层次 1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细菌、真菌的细胞结构 理解 2．动、植物细胞结构的主要不同点 理解 3．说明单细胞生物可以独立完成生命活动 理解 4．细胞核在生物遗传中的重要功能 了解 5．细胞分裂的基本过程 了解 6．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 理解 7．人体的几种基本组织和植物的几种主要组织 了解 8.绿色开花植物体的结构层次（细胞、组织、器官、个体） 了解 9.人体的结构层次（细胞、组织、器官、系统、个体） 了解 生物与环境 1．水、温度、空气和光等是生物生存的环境条件 了解 2．生物和生物之间有密切的联系 理解 3.生态系统的组成 理解 4．不同的生态系统 了解 5.生态系统中的食物链和食物网 了解 6.某些有害物质会通过食物链不断积累 理解 7.生态系统的自我调节能力是有限的 理解 8.生物圈是最大的生态系统 理解 9．确立保护生物圈的意识 理解 生物圈中的绿色植物 1．种子萌发的条件和过程 了解 2．芽的发育和根的生长过程 了解 3．开花和结果的过程 理解 4．绿色植物的生活需要水和无机盐 了解 5．绿色植物的蒸腾作用 了解 6．绿色植物的光合作用及其原理在生产上的应用 理解 7.绿色植物的呼吸作用 了解 8.绿色植物为所有生物提供食物和能量 理解 9.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 理解 10．绿色植物在生物圈水循环中的作用 了解 生物圈 中的人 1．人体需要的主要营养物质 了解 2．人体消化系统的组成 了解 3．食物的消化和营养物质的吸收过程 理解 4．设计一份营养合理的食谱 理解 5．关注食品安全 理解 6．人体血液循环系统的组成 了解 7．血液循环 理解 8．人体呼吸系统的组成 了解 9.人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 理解 10．能量来自细胞中有机物的氧化分解 理解 11.人体泌尿系统的组成 了解 12．尿液的形成和排出过程 理解 13.其他排泄途径 了解 14.人体神经系统的组成 了解 15.人体神经调节的基本方式 理解 16.人体的激素参与生命活动的调节 理解 生物的生殖、发育 与遗传 1．男、女生殖系统的结构和功能 理解 2．人的受精过程和胚胎发育过程 了解 3．昆虫的生殖和发育过程 了解 4．两栖动物、鸟的的生殖和发育过程 了解 5．DNA是主要的遗传物质 理解 6．染色体、DNA和基因的关系 了解 7．生物的性状是由基因控制的 了解 8.人的性别决定和优生优育 理解 9.生物的变异 了解 10.遗传育种在实践上的应用 了解 11．收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息 了解 健康地生活 1．青春期的发育特点 了解 2．青春期的卫生保健习惯 理解 3．病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 了解 4．传染病的病因、传播途径和预防措施 理解 5．常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括