(多元智能)当前课堂教学中存在的问题和弊端.pdfVIP

当前课堂教学中存在的问题和弊端  一、创造性培养的缺失  二、主体性被忽视 长期以来“发挥学生的主体作用”，“让学生成为课堂教学的主体”成为教学改 革的中心命题。然而，观照现实的课堂教学，仍然存在着学生的主体作用被忽视 的现象。  三、教学效率低下 以质量为标准来衡量，同样的时间，如果更多地用于发展学生的创造性思维 和智能，而不是仅仅花费在让学生记忆和接受，则教学小；处在相对较高的水平。 显然，我们的课堂多数还停留在记忆、接受和理解的层次上，对于学生的思维和 创造力的发展还做得远远不够，这就必然影响我们教学效率的真正提高。  四、学生的发展片面 素质教育的主旨是促进学生的全面发展，然而，从当前课堂教学的现状看， 却存在严重的学生片面发展的问题。 在目前过度“言语化”的课堂教学中，教学即使能够超越以往的只注重知识传 授的局限，开始关注学生智能的培养，它所看重的也只是培养学生某些方面的智 力因素，如语言智能、数理逻辑智能等，另一些智能在我们的课堂教学中却一直 处于被忽视的状况，如人际交往智能、自我认识的智能，视觉和音乐智能等，同 时，非智力因素如情感、兴趣、个性等方面的培养和发展也没有得到足够的重视。 还有，课堂中比较强调学生对书本知识、间接经验的掌握，而动手能力、实践能 力、交往能力、解决问题的能力却没有得到锻炼和提高。