第12课数据的输入与编辑.docxVIP

《数据输入与编辑》教学设计 ――张振丽 一、 教学设计说明： 1、 根据新课程课堂教学理论念“教师应激发学生的学习学习积极性” 提供学生自主学习的机会，帮助他们在自主探究合作交流的过程中真 正掌握收集数据的方法，通过创建数据表、输入数据、编辑表格、了 解简单的数据类型，学会使用自动填充功能输入数据、 输入文本类型 数字、会调整行高列宽。设置简单的单元格格式。 2、 一组建合唱团，用电子表格录入合唱团同学的信息，建立合唱团 通讯录并根据需要调整和编辑表格。 二、 教学内容分析：本课的教学内容为输入数据：创建表格，输入数 据、编辑表格、了解简单的数据类型，自动填充书，输入文本型的数 据、学会调整行高列宽，设置简单的单元格格式。 三、 教学对象与教学方法分析： 1、 教学对象：教授的对象是刚刚升的七年级学生，在小学对这个软 件有一定的了解，可是没有深入的掌握并且对有些细节可能不敢兴 起，所以教师要掌握引起学生的兴趣，搜索一些让学生感兴趣的素材， 并且在组织方法上也要让学生感兴趣。 2、 教学方法：创设情境，激发兴趣一一任务驱动，自主探究一一围 绕主题，小组合作学习法。 四、 学法设计：归纳式学习指导法、思考评价法、总结巩固法。实践 演练发。 五、 教学目标： 1、 知识与技能目标：掌握输入数据、创建数据表、编辑表格的方法、 掌握数据的类型、使用自动填充功能、会输入文本类型数字，学会调 整行高列宽，设置简单的单元格格式。 2、 过程与方法：通过任务完成，掌握输入数据、创建数据表、编辑 表格的方法、数据的类型、使用自动填充功能、会输入文本类型数字, 学会调整行高列宽，设置简单的单元格格式 3、 激发学生的学习兴趣，通过问题的探讨培养学生解决问题的能力。 六、 教学重点、难点： 1、 教学重点：掌握数据的类型、使用自动填充功能、会输入文本类 型数字，学会调整行高列宽，设置简单的单元格格式。 2、 教学难点：会输入文本类型数字，学会调整行高列宽，设置简单 的单元格格式。 七、 教学流程： 《数据的输入与编辑》教案 任课老师：张振丽 指导教师: 教 材 新纲要云南省实验教材 地 占 八、、 小学部机房二 楼（204） 重 难 占 八、、 教学重点：表格制作、理解表格信息表达的作用、 Excel软 件的工作界面及数据表达的基本概念 教学难点：表格制作、理解表格信息表达的作用 预 期 目 标 1数据的收集过程、数据收集的方法，表格制作，表格信息的表达的租用。 2、 激发学生的学习兴趣，通过问题的探讨培养学生解决问题的能力。 3、 掌握Excel软件的工作界面及数据的基本概念。 顺 序 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动与组织方式 导 入 部 分 数据的输入与 编辑 激发学生学 习兴趣，引导 学生进入课 堂。 问题导入：先让向学生展示录 好的合唱团的信息表图片，提 问，同学们今天张老师要请同 学们帮我把这张图片转换成 文字？有谁会，请帮帮忙？ 生：老师我会的 生：老师我会 新 授 部 分 数据输入 让学生掌握 信息输入的 技能 好，现在就让你们试一试怎么 录入信息。看谁最先录入，，， 在观察同学的录入情况，， 并做讲解录入注意细节问题： 1、文本型数据输入会自动靠 左对齐；数字型数据靠右 思考并动手操作练习  2、 让学生自己 练习 3、 编辑表格 4、 试■试 明白表格的 制作过程， 掌握输入数 据的技巧 掌握插入行 和列以及行 高和列宽的 设置 对齐 2、 输入电话号码会自动丢弃 前面的“ 0”把单元格格式 设置为文本型数据。 3、 输入身份证也是一样要设 置 4、 需要修改单元格里面的数 字需要双击单元格并且修 改完按回车键。 同学们你们看你们的表格好 看吗？ 有这个好看吗？（展示编辑好 的表格） 现在让你们也把这个表格修 改？（可能学生没有把数据输 入的把原始的数字发给你们） 观察学生的表现：并做讲解编 辑表格需要掌握那些？ 1、 插入行和列 2、 调整行高和列宽（精准的 数字与用鼠标拖，并比较 两者的区别） 发给学生的数据再次尝试刚 才没有搓出来的 3、 设置单元格格式（设置标 题的格式）重点讲解单元 格格式的对话框。 4、 选中单元格区域的方法， 并对单元格区域的格式设 记笔记并做练习演示 让学生动手思考 记笔记 操作练习 打开星星合唱团通讯 录文件进行设置练习  置 5、设置表格的边框和填充 注意：边框的添加细节 6自动填充：给星星合唱团 通讯录表格添加边框和填 充颜色。 7、保存文件。 操作练习 活 动 探 究 1、综合实践 对编辑表格 与输入数据 更加熟练 1、 将第11课综合实践“调查 同学最喜欢的兴趣班”中 设计完成的纸质制表格在 Excel中创建电子表格，输 入数据并保存。 2、 打开素材文件夹中豕用电 器耗电调查表