2018-2019学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变1“百家争鸣”和儒家思想的形成.docxVIP

“百家争鸣”局面的出现 (2017 — 2018学年福建省龙岩市一级达标校高二下期期末考试)商、西周、春秋时期，“士”为贵族阶层， 多为卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的统称。战国时的“士”，有著书立说 的学士，有为知己者死的勇士，有懂阴阳历算的方士，有为人出谋划策的策士等。士阶层的分化 A.成为百家争鸣的根源 B.导致土地私有的出现 C.有利于推动社会转型 D.推动官僚政治的形成 【参考答案】C 【解題思路】战国时士出现了较多的分层，这样的分层是适合战国时期诸侯争霸战争的需垂这一 趋势主要原因是生产力发展，导致士阶层分化，这有助于社会从奴隶社会向封建社会砖型，故c项正确』 百家争鸣的根源是铁犁牛耕的出现，故A项错误；导致土地私有的出现是生产力发展，故B项错误；官愫 政冶是商軸变法推动，故D项错误， 【解题必备】“百家争鸣”出现的原因和影响 1?原因 经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质基础。 政治：周王室衰微，诸侯、士大夫崛起，阶级关系出现新的变化， “士”阶层受到各诸侯重用，他们 代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出各自的主张。 思想文化：“学在官府”发展到“学在民间”，社会上出现了一大批知识渊博、阅历丰富的学者，为学 术繁荣提供了舆论阵地。 2 .影响 ^百家争鸣”为封建社会提供了多种思想范式。儒冢学说孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准 则，道家学说构成了两千多年传统文化的哲学基础，法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家 改革图治的理论武器。 “百家争鸣”对中华民族性格的形成起了巨大的作用。如中庸( “过犹不及”)、安贫乐道(“不义而富 且贵，于我如浮云”)、重亲情等。 “百家争鸣”对后代文化的发展也具有不可估量的意义。 《道德经》《论语》《韩非子》等经典著作滋养 着一代又一代中国人，是中国古代智慧的结晶。 郭沫若把春秋战国时代称为中国学术思想史上的“黄金时代”， 出现这种“黄金时代”的根本原因是 A.“百家争鸣”局面的出现 B.生产力发展导致社会变革 C. 士阶层的形成及其活跃 C. 士阶层的形成及其活跃 D.诸侯争霸战争愈演愈烈 电卜战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处……调和折衷之思潮逐渐成熟。吕氏春秋之编纂可视为先秦思潮发展的结局。这种思想局面折射出A.思想复杂、流派林立B.相互学习、思潮趋一C.经济转型、走向统 电卜战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处……调 和折衷之思潮逐渐成熟。吕氏春秋之编纂可视为先秦思潮发展的结局。这种思想局面折射出 A.思想复杂、流派林立 B.相互学习、思潮趋一 C.经济转型、走向统 D.诸侯争霸、礼崩乐坏 战国时期，除儒、墨显学之外，还有道、法、阴阳等家，甚至一家之内也不断地再分化为小的宗派, 如“儒分为八，墨离为三”。各家都抱着“以其天下”为宗旨，各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述 现象反映的是 A.学术气氛空前浓厚 C.养士之风极为盛行 B.出现百家争鸣局面 D.学术适应政治需要 1.【答案】B 【解析】春秋战国时期的“百家争鸣”，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思 B项。其他三项不符 B项。其他三项不符 合“根本原因”的要求，排除 A C、D项。 2 .【答案】C 【解析】材料信息体现出战国时期诸子各家思想的相互融合的现象，这折射出战国时期政治经济社会大变 革、由分裂走触一的趋势，故空项正确衣A项不符合材料筲冢思想相互融合的信息，故错误*各家之间 相互学习』互相融台，但不是思潮趋一,故B项错误；D项是春秋时期的特征，故错误。 3 .【答案】D 【解析】材料信息反映出诸子百家的宗旨是“以其天下”，即其学说服务于政治，故 D项正确；学术气氛 空前浓厚、出现百家争鸣局面以及养士之风极为盛行都符合史实，但是不符合材料主旨信息，故 A、B C 项错误。