台阶教学教学设计.doc

PAGE 教学题目（注明教科书名称及章节、页次题目等） 《台阶》 （新人教版八年级语文上册第二单元67至74页） 教 学 目 标 1.知识目标：了解课文内容，把握人物形象。 2.水平目标：让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。 3.德育目标：学习父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。 课 的 类 型 新授课 主 要 教 学 方 法 朗读法、引导法、讲授法、体会法、讨论探究法 直 观 教 具 多媒体 自 用 参 考 书 《八年级语文教材全解》、《教师教学用书》、《优化设计》 本节教材难点及重点 难点：把握父亲人物形象。 重点：对父亲核心性格地分析。 教学效果的分析 能对父亲核心性格实行分析。 把握了父亲的人物形象。 体会到农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。 把握作品兼有崇敬和怜悯双重感彩。 板 书 设 计 “台阶高，屋主人的地位就相对高” 三级台阶 老屋 ?父 亲 （地位 尊重 ）： 要强 老实厚道 九级台阶 新屋 坚忍不拔的毅力 愚公移山的精神 ? 教 学 过 程 教 学 内 容 教学方法的使用 一、导语设计 二、诵读感知，整体把握 三、品味人物形象及意蕴 四、拓展延伸 五、课堂小结 六、布置作业 七、课后小结 (背景音乐《愚公移山》) 透过朱自清先生饱含深意的《背影》