教案实用类文本阅——传记.doc

PAGE 实用类文本阅读传记 【专题复习目标】 1．能够理解文中重要概念的含义、重要语句的含意。 2．能筛选并整合信息概括要点、分析观点态度。 3．学会分析文章结构、把握思路、归纳要点、概括中心意思。 4．在实践、整理探寻解决问题的常规方法。 【2013年高考命题意向分析】 实用类文本阅读人物传记考点分析一览表 卷别 考查内容 考查角度 命题特点 2012年全国 课标卷 谢希德的诚与真 ①筛选整合文中信息； ②把握文章结构，概括中心意思； ③对实用类文本阅读的鉴赏及评价水平。 从功能看，实用类文本名为“选考”实则“必做”，而人物传记，在梳理与探究的过程中，更能体现时代价值与人文色彩； 从选材看，人物传记聚焦潜心钻研的学问家、见识卓越的教育家、追求卓越的科学家、体现时代精神、传承爱国情怀的人物； 从趋势上看，首选人物传记，其次是新闻、科普类文章和论述类文章； 从考查角度看，集中于“信息”“手法”“结构”与“探讨自己见解”等，值得高度重视； 从题型上看，人物传记将延续主客观兼备，以主观简答为主，探究辅之的态势；从赋分上看，从18分、20分到25分不等，且渐行渐重； 从主题上看，人物传记恪守人文、科学等主题，其基调亲和，切合考生阅读期待，用语典雅。 2012年 湖南卷 鲁迅的忆韦素园君 ①分析作品体裁的基本特征和主要表现手法； ②把握文章结构，概括中心意思； ③探讨文本意蕴、人生价