《圆明园的毁灭》教学设计(3).doc

《圆明园的毁灭》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2005版 教学内容来源：小学五年级语文（上册） 教学主题：《圆明园的毁灭》 课 时： 第二课时 授课对象：五年级学生 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。 （2）能联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词语的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。 （3）在阅读中了解文章的表达特点，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 2.教材分析 五年级上册教材的第七组课文以“忽忘国耻”为专题，体现的是我国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 3.学情分析 五年级级学生具有较强的独立识字写字水平，阅读过程中能熟练使用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种学习方法实行学习。而且对于五年级学生应有较强的独立识字水平，所以识字不应成为教学的重点，在本课教学时，应将重点放在对文章的理解及感悟上，要引导学生充分读书，用心体会，感受对祖