《老王》教学设计(5).doc

PAGE 教材分析 《老王》写的是作者与车夫老王交往的几个生活片断。老王一辈子很苦，但老王心好，老实厚道，有良心，关心人。老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他做人凭道德良心，是极其淳朴的好人。教学时主要引导学生理解老王的苦与善，体会作者一家对老王那样的不幸者的关心、爱护。从而引导学生注重生活中身边的不幸者，做一个勇于奉献爱心的人。 教学目标 知识、水平目标 1.整体感知课文内容，把握故事情节。（主目标） 2. 学习重点语句的含义，体会描写的作用，感受作者的语言风格。（主目标） 3. 感悟爱的博大，学会关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。（副目标） 学生课前预习，调动学生的生活经验，通过问题讨论、品读等方法来体会文章的思想感情。 情感态度和价值观 体会老王的苦与善，学会以善良体察善良。培养学生的爱心，引导学生关爱不幸者。（副目标） 教学重难点 重点：1、把握老王的性格，理解老王的苦与善，体会文章的情感。 （突破方法：通过“看图话说老王——感受本色老王——怀念心中老王”几个教学环节，引导学生一步步走进文本，一步步把握老王的性格。） 2、让学生从生活实践中，感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者。 （突破方法：让学生走上街头，注重自己身边的不幸者；走进网络，了解弱势群体的生活状况，体会好心人的爱心。） 难点：“幸运者对不幸者的愧怍”的理解，树立平等