2020小学四年级上册语文教学工作计划.docxVIP

四年级学生学习习惯不错，有一定的自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力也比较强。下面是小学四年级上册语文教学工作计划，一起来了解下吧！ 一、指导思想 以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、 培养学生自主学习能力、 全面提高教学质量为宗旨， 以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学 会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、学生分析 本班共有学生 73 人，男生 40 人，女生 33 人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作；有少部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力；但 也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲 理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用” ，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 1）选文首先注重贴近儿童的经验世界，重视儿童的审美体验。 2）“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力。 3）教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。 （ 4）课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句； 另一方面注重联 系实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力。 5）重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。四、教学目标 1、基础知识 掌握好教材中出现的 196 个会写、 会读的生字， 对汉语拼音能进行系统地复习， 会 ，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文， 背诵一定限量的优秀诗文， 阅读 要有一定的速度， 养成有目的带 任务阅读 的好习惯； 在阅读中， 能利用查工具书或联系上下文理解词语、 句子意思， 懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法；通过阅读，训练学生的形象思维和逻辑思维，教会学生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践能力 打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性；通过实践活动，培养学生实践操作能力。 4、作文方面 学习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施 1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。 2、加强朗读的指导训练， 开展朗读比赛， 提高学生的朗读水平， 引导学生在朗读中体会的思想感情。 一、指导思想 深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确 把握语文教育的特点， 引导儿童自主学习与合作交流， 丰富课堂活动， 体现序法， 利学利导。 二、学情分析 本班共有学生 57 人，其中男生 31 个，女生 26 个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不 错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 三、教材分析 本册教材共有课文 32 篇，其中精读课文 23 篇，略读课文 9 篇。每个单元包括导语、课 例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬” 。 四、教学重难点 1、自主识字 2、阅读教学，重视词句训练，注重积累 3、习作 五、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱 ; 了解祖国壮丽的 山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识 190 个字，会写 个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。 4、用普通