XXXX企业战略的目标绩效管理能力提升.pptxVIP

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  • 2020-12-09 发布于浙江
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XXXX企业战略的目标绩效管理能力提升.pptx

基于企业战略的目标绩效管理能力提升 ;引子:管理效率迷失原因分析与对策 上篇 :目标绩效管理思维构建 第一章:从企业生存发展的内在逻辑中认识管理 互动:从管理困惑看团队的目标管理短板 第二章:基于企业战略的目标与目标管理概述 互动:目与标游戏解读;如何让团队“知其然,知其所以然?” 第三章:管理者的目标管理思维构建 案例与互动:部门管理矩阵图、部门管理思维图编制 中篇:目标制定与分解 第一章: 目标提取与制定 互动练习:四维法的应用、部门目标制定 第二??:公司目标分解 互动练习:公司目标分解表;引子:部门管理效率迷失的现象及原因与对策 第一章:从企业生存发展的内在逻辑中认识管理 互动:从管理困惑看我们团队的目标管理短板 第二章:基于企业战略的目标与目标管理概述 互动:目与标游戏解读 案例与互动:如何让我们“知其然,知其所以然?” 第三章:管理者的目标管理思维构建 案例与互动:部门管理矩阵图、部门管理思维图编制;第一章:从企业生存发展的 内在本质中认识管理;企业生存发展的本质四要素逻辑关系图;1.2 企业管理的本质认知;1.3基于企业战略的 目标绩效管理的核心理念;目标绩效管理的核心理念;第二章:基于企业战略的目标 与目标管理概述;互动:目与标游戏解读;目标与目的的区别;企业战略目标的特征及作用;目标管理,就是由管理者与被管理者共同制定可测量的绩效目标,并定期检查其完成情况的一套方法、工具。也叫MBO。是管理的工具之一!;2.3 基于企业战略的目标绩效管理内涵 及其意义、作用;分为四部分:目标绩效指标、考核架构、工具方法论、支持系统;2.3.3目标绩效管理的意义与作用;;第三章:管理者的目标绩效管理思维构建;什么叫管理思维? ;3.1企业战略与经营目标的解读 --“知其然,知其所以然”的导向;让团队及属下“知其然”“知其所以然”;3.2问题方程式 ---“知其然,知其所以然”的基础;3.2.1 目标管理的前提:问题思维的建立 --- 管理者的问题方程式;3.2.2 目标不能持续改善达成的根源? ---问题思维缺失?;3.3部门管理矩阵图 ---“知其然,知其所以然”的方法;如何塑造团队的管理思维?;第一章: 目标提取与制定 互动练习:四维法的应用、部门目标制定 第二章:公司目标分解 互动练习:公司目标分解表 第三章:部门目标分解---如何落实到人 互动练习:部门岗位目标提取与分解表 第四章:公司三级目标管理指标体系编制 互动练习:三级目标指标体系表编制;第一章: 目标提取与制定;1.1 目标设定的依据规划;1.2 目标设定的原则;1.3 目标设定与量化方法;目标设定的技巧;工作结果;1)运用BSC原理寻找企业战略成功因素和目标 (战略目标KPI指标);1.5 部门职能目标提取与制定 ---运用四维评价法找寻目标;1.6 部门岗位职责绩效目标提取与制定 四维评价法---;从岗位职责中提取目标KPI指标;第二章:目标分解;2.1目标分解层级设计;;目标分解的步骤;2.2 公司目标体系图设计;2.3公司目标分解设定技巧;2.3.2 部门目标(KPI指标)体系表编制;第三章:部门目标分解---如何落实到人;为采购部提取管理目标(KPI);3.3岗位目标提取设计与部门目标承接;3.3.1 部门与岗位目标审核确认;3.3.2 部门与岗位目标确认签约;第四章:三级目标管理指标体系编制;4.1公司级目标指标体系;4.2部门级目标指标体系;4.3班组级目标指标体系;第一章:目标实施与执行 互动:WBS工具表、目标执行的沟通 第二章:目标执行过程 “检查与控制”与问题管理 互动练习:执行看板与问题管理、执行流程节点控制 第三章:基于沟通的目标执行检查与改善 互动:案例分析;绩效目标差异分析与改善;改善表 第四章:基于沟通的目标绩效评估与应用 案例与互动:目标绩效考核成绩应用矩阵图;第一章:目标实施与执行;执行,就是未达成目标的具体行动!;1.2 目标执行的方法与技巧 --实施沟通机制、建立目标绩效看板与绩效目标转变为工作任务;1.3目标执行的沟通技巧;;第二章:目标执行过程 “检查与控制”与问题管理;2.1目标执行过程的控制概述;目标计划执行的控制(风险管理);2.3目标实施的过程控制---沟通反馈;确保:按时,按质,按量,按预算,达成目标!;第三章:基于沟通的目标执行检查与改善;3.1目标实施的进度检查;3.2 目标执行的差异分析 ---目标绩效不达标的原因分析;3.3 目标差异改善;持续改善九大浪费;第四章:基于沟通的目标绩效评估与应用;4.1.1考核评估标准:建立合理的考核标准基础;每一个目标绩效的结果均以数据表达; 数据来源原则上由第三方部门工作据预设的数据系统流程节点的数据报告; 评价人和被考核人均以数据提出报告和分析意见; ;

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