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幼儿园老师如何说课稿 幼儿园老师说课稿 1：中班语言活动《晒太阳》 一、说教材 ( 一) 教材分析 ( 二) 目标定位纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标： 2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。 3、运用添画，学习仿编诗歌。 ( 三) 活动重难点 ( 四) 活动准备 二、说教法 三、说过程 本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分： 第一环节：提问导入，出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、苹果和娃娃的图片。 设计提问：这里怎么是灰灰的 ?小草、稻子、苹果和娃娃他们怎么啦 ?让幼儿进行讨论，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。 第二环节：欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。第三环节：教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化。 设计提问：有了太阳的照射它们发生了怎样的变化呢 ? 第四环节：幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，目的感受理解诗歌。 设计提问：小草、稻子