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标点符号及一些难点归纳 点符号的种 和用法 什么是点号？表示停 和 （句子里声音的高低、快慢和 重）的符号叫点号。点 号有七种：句号（。）、逗号（，）、 号（、）、分号（；）、冒号（：）、 号（？）、感 号（！）。句号、 号、感 号的位置在句子的末尾，叫句末点号。逗号、 号、分号、冒号的位置在句子的句中，叫句中点号。 什么是 号？在写文章的 候， 有 需要引用 人的 ， 有 所 的 需要加以解 ，有的 、 、句需要 ，有 或段落需要省略，有些 用名 需要 明，有些事物需要区 分 等等。在 面 言里， 种表示 的特殊性 和某中作用的符号，叫 号。 号有十一种：引号（“”‘’）、括号（（）[] ）、破折号（--- ）、省略号（??）、着重号（．）、 名号（《》）、 名号（ ）、 隔号（· ）、 接号（—）、 号（×）、虚缺号（□）。考点聚焦 年高考 点符号的考 有两个特点： 考 多集中在 号、括号、引号、 名号、 号等易 、易混之 ； 合考 多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与 名号、引号、句号的混合运用， 号与逗号、分号、句号的搭配 排等。 考 型有两种 : 。 有两种表 形式，一种是提供四种不同的 境每一 境 重考 一个 点， 考生 出使用正确的一 ；另一种是提供一个 合 境下面列出四种不同的 点 ， 考生从种 出恰当的一 。 改 。改 往往与 法 、 在一起。考生 感困惑 点： 号， 不 用；若 用，用几个，放在何 。 括号，句内括号与句外括号有什么不同，括号前、后和括号内的内容收束 加不加 点。 引号前加冒号 是逗号，引号后加不加 点；若加，是在引号里面， 是在引号外 面。 号，用 是不用，什么情况下必 用，什么情况下不能加。 １ 考点要求： 正确使用 点符号。能力 是表达 用。 一、顿 号。 号是句中 短的并列 之 的停 点号。 以下情况不用 号： 表示概数的地方不用 号。例如： ①他有三十六 、七 了。 ② 个青年有二 、三十 。 【分析】“六”“七”表示零数的概况， “二”“三”表示整数的概况，其 均不用 号。 太短的并列成分 不用 号，也不用其他点号。例如：①中、小学生要德、智、体、美、 全面 展。 ② 明把自己的 ，（、）苦 ,一股 儿地向王校 着，他 中 不停地 着气 【分析】例①句的“中”“小”是及短的并列关系， 凭 音自然停 便可区 ，故不用停 。而“德”等五个方面 看似及短，但他是“德育”等的 略，用 号。 例②句中的“ ，苦 ”是小并列，同例①句中的“德、智??”一 ， 改 号。 3、 写的集合 不用 号 一些 ，如父母、中小学生、干群、干警等是一些 写的表示集合群体意 的 ， 它 之 构 密，不能用 号分隔开来。 次“ 演 ”的成功，与广大的指、 的 极参与和努力是分不开的。 “指 ”是一个集合 ，“指”是指 ，“ ”指 士。“指 ”中 不能用 号隔开。 4、并列 、 不用 号 并列 或短 作 、作 ，并列成分之 不用 号，而用逗号。 你要不断学 、 步、工作。 （正：你要不断学 ， 步，工作。） 篇小 写得真 、 人。 （正： 篇小 写得真 ， 人。） “学 、 步、工作”和“真 、 人”分 作 、 ，中 的 号 改 逗号。 并列成分 不用 号，而用逗号。例如： 翻 的麦浪、 清清的流水、 大雁的歌唱，使年 人深深地陶醉了。 【分析】三个“ ??”都是并列关系，但稍 ，故不用 号而用逗号。 之 上前面用 号，后面一 用“和”（若“和”后 需要用 ，一般先用“及”，再用“以及”。）例如： ２ 义理、考据和辞章及相互关系是古人早就重视的问题。 【分析】主语是几个短的并列成分，前用顿号，后用“和”再用“及”符合习惯用法。 为了强调、突出， 即使可用顿号，也应改用逗号。（通过延长停顿来突出强调）例如： 祖国啊，您伟大、富强！ 【分析】“伟大”“富强”本可用顿号，但为了突出强调，则应改为逗号。 并列词语之间有了“和、与、及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其他点号。例 如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 【分析】“和”前的顿号不应该使用，应去掉。 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！ ”、“向孔繁森致敬！”的口号。 【分析】前一个口号后用了叹号 , 引号后不应用顿号，也不能用其他点号。 并列成分较少时不用顿号，也可不用任何点号。例如：①我们要贯彻、执行党的教育方针。 ②县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、医疗。 【分析】 例①中两个动词不用顿号也能自然显示