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精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高音乐特长生的专业高考成绩 摘 要：新形势下，如何让学生掌握扎实的声乐演唱技巧，进而有效提高音乐特长学生的高考成绩，成为摆在音乐教师面前一道亟待解决的教学难题。结合教学实践经验，对此进行了分析与研究。 关键词：声乐教学；高考成绩；歌唱技巧；气息 随着现代音乐专业教育的快速发展，高等音乐院校对学生的音乐专业水平与综合素质提出了更高的要求，在此背景下高中音乐特长生的高考压力也随之增大。以下，笔者谨从自身的教学实践经验出发，就如何有效提高声乐专业学生的高考分数与成绩展开初步的分析与归纳。 一、多样化教学，促使学生掌握基础的歌唱技巧 不少教师在日常的声乐教学过程中倾向于将歌唱技巧等理论知识点以死板、生硬的方式直接灌输给学生，例如，规定学生在演唱的过程中必须打开口腔，软腭必须提起来，声音也必须保持向前送等，并自认为此种教学模式是夯实音乐专业学生歌唱技巧的最佳途径。其实不然，此种教学方式不但容易使学生产生音乐专业知识学习枯燥、乏味的错误感觉，而且被动的学习状态也不利于他们对演唱曲目情感的深刻理解与把握，更谈不上以此切实提高自身的音乐歌唱技巧了。 鉴于这种情况，我个人认为，教师应该采取多样化的教学策略。如，可以让学生在演唱具体的音乐曲目之前对歌词进行反复的朗读，力求使学生在朗诵的过程中实现对歌词所蕴含情感的更好认识与掌握，这样