初中道德与法治人教部编版八年级上册4.2《以礼待人》同步练习.docxVIP

部编版道德与法治八年级上册第二单元 4.2《以礼待人》同步练习 一、待人礼为先 1.《礼 》中 ： 能言，不离 ；猩猩能言，不离禽 。今人而无礼， 能言，不亦禽 之心乎！ 告 我 （  ） A. 和猩猩都有它 的 言  B. 每一种生命都有自身独特性 C. 文明有礼是人立身 世之本  D. “礼”的主要表 是 言文明 2.教育部 布 《中小学德育工作指南》  ，要求中小学深入开展文明礼 教育。  开展文明礼 教育有助于  （  ） ①展 良好的精神 貌 ②展 国家和民族的良好形象 ③直接提升国家 力 ④ 播中 文化，展 国家民族精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.2500 余名朝气蓬幼的北京志愿者在 2018 中非合作 北京峰会期 用周到的服 迎接非洲友人，用青 春的笑 出北京名片。志愿者的行 （  ） A. 充分展示文明有礼的中国形象  B. 帮助他人，追求个人荣誉 C. 心公益，振 中非 展  D. 服 社会，不 取回 4.近年来，关于国人出游陋 的新 屡 不 ，如乱 垃圾、大声喧 、随 涂 、吃自助餐多拿多占、 遇到 相向  ?? 看到 些新 ，很多人都不由自主地感到  “无 ”与 “汗 ”。 是因 （  ） A. 文明礼貌 表明一个人是否具有道德修养  B. 文明礼貌关系到国家和民族的尊 与形象 C. 文明、懂礼貌只影响到人 关系的 量  D. 不 文明与 代社会的 展无关 “礼貌周全不花 ，却比什么都 ”。礼貌之所以 “ ”是因 （ ） ①文明有礼是交往的起点②文明有礼使社会更加安定有序、文明祥和 ③文明有礼体 了国家的形象和民族的尊 ④做文明有礼的人，要 度 和，用 文明 A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 6. “日常生活中，重要的是 人有礼貌，它比 有智慧和学 都重要。 ” 句 明（ ） ①文明有礼能体 一个人的尊重、 、与人 善等良好品 ②文明有礼是人立身 世的前提 ③文明有礼是一个人思想道德素 、科学文化素 和交 能力的外在表 ④文明有礼会使人 得 雅可 ，更容易 得他人的尊重与 可 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 7. “君子不失足于人，不失色于人，不失口于人 ”是中国的古 ，意思是：有道德的人 止 彬彬有礼， 度不能粗暴傲慢，更不能出言不 。可 （ ） ①礼貌待人是中华民族的传统美德 ②文明有礼能通过端庄的举止、文明的语言、谦和的态度表现出来 ③礼貌源于最初的人际交往 ④文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 二、做文明有礼的人 8.《诗经》里有句话： “谦谦君子，赐我百朋。 ”这告诉我们（ ） A. 文明有礼是通往友好交往的桥梁 B. 朋友带给我们温暖 C. 文明礼貌是尊重他人的具体表现 D. 朋友伴我们同行 “初逢点点头 ,握手问个好 ,感情要真挚 ,语言要美好。 ”这说明与人交往要做到（） A. 入乡随俗 B. 时移礼易 C. 以礼相待 D. 学会宽容 10.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，一声得体的 “谢谢 ”就能让人感到暖意融融。为此，我们在与 人交往时要（  ） ①说话和气，不强词杀理，不恶语伤人 ②只说赞美的话，不要说别人不愿听的话 ③谈吐文雅，不说粗话脏话 ④以谦逊的态度与人交谈，不盛气凌人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④  D. ①③④ 11. A.  “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。 ”这说明在社会交往中需要（ ） 文明有礼 B. 换位思考 C. 学会谦让 D. 理解宽容 “心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——“谢谢 ”和 “劳驾 ”。 ”这句童谣告诉 我们，与人交往时应该（） A. 彼此尊重 B. 举止文明 C. 语言文明 D. 仪表端庄 13.求人帮忙、求人解答问题、麻烦了别人时，应使用的礼貌用语分别是（ ） A. 指教、劳驾、保函 B. 打扰、高见、劳驾 C. 劳驾、请问、打扰 D. 借光、打扰、包涵 14.我国素来有 “礼仪之邦 ”的美誉。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列选项中礼貌用 语使用不恰当的是（  ） A. 请人帮助，要说 “劳驾 ” C. 求人谅解，要说 “拜访 ”  B. 麻烦别人，要说 “打扰 ” D. 请人别送，要说 “留步 ” 三、材料探究 15.为了创建文明校园，某校开展了学生文明习惯养成教育系列活动： 过这次活动， 学生们收获很多， 他们学会了在校园内见到老师、  “会说话 ”、 “会走路 ”、