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花城版三年级音乐下册教学设计 峡口镇中心学校 李颖 第一课 春天来了 教学内容 一．学唱歌曲《春天来了》 二．歌曲《春天在哪里》 三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》 教学目标 一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过 歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。 三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。 四、进行保护大自然的环保教育 教材分析 本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以 “春”为主题的 乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得 “一年之计 在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国民谣， 歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌 唱的热闹场景。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐， 掌握知识。 教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育 课时安排： 四课时 教学准备: 录音机，教学课件,电脑 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《春天来了》 教学过程： 一、 组织教学，师生问好。 二、新授课：学唱歌曲《春天来了》 1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌 曲的内容，增强学生对歌曲的理解。 2、学唱歌曲。 师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、 优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。 （演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。） 3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点， 1 同时引导学生思考： （1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？ （2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表 达出来”。 学生分析完毕后师进行总结评价，对学生的分析，师对学生鉴赏音乐的参与作 出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。 三、拓展（环保）：布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱，思考自己将 如何用实际行动来爱护大自然？ 四、总结、下课 。 第二课时 教学内容： 复习歌曲《春天来了》 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、复习歌曲《春天来了》 １、 播放课件，学生安静地欣赏，感受春天的气息，感受大自然 的美。 ２、 播放课件的伴奏录音，学生跟唱歌曲。 ３、 分组表演唱，其他学生评价，并说出优缺点。 ４、 个别学生表演唱，其他学生评价，说出优缺点。 三、鼓励学生在唱歌曲时，进行舞蹈的创编，可以个人的表演也可小组表演。 四、巩固知识。做课后练习“我的小音库”，在脑海中建立 fa 的相对音高概念， 会用手号表示。 五、课后拓展（环保）：画出心目中的春天。每个人对春天都有不同的感受， 请学生用彩笔画出自己心目中的春天，并用语言说出对春天的感受。（引导学生讲述 如何用自己的方式表达对大自然的喜爱，以及怎样保护大自然。） 六、总结 第三课时 教学内容： 学唱 《春天在哪里》 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、教学过程：《春天在哪里》 《春天在那里》是一首活泼优美的歌曲，深受学生的喜爱。学习时主要掌握好XX X 2 花城版三年级音乐下册教学设计