第2课时 小数乘整数（2）(1).doc

第2课时 小数乘整数（2） ?教学内容 完成教科书P4“练习一”第1~5题。 ?教学目标 1.通过练习，进一步理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，能准确计算小数乘整数，并能解决相关的实际问题。 2.体会数学知识之间的密切联系，进一步感受小数乘法在生活中的广泛应用。 ?教学重点 掌握小数乘整数的计算方法。 ?教学难点 【教学提示】 【教学提示】 通过表格练习，增加练习机会，让更多的学生有展示和评价的空间。同时注意结合表格观察发现其中的规律，渗透函数思想。 ?教学准备 课件、练习纸等。 ?教学过程 一、基本练习 师：上节课我们学习了小数乘整数，这节课来巩固一下。［板书课题：小数乘整数（2）］ 完成教科书P4“练习一”第1题。 指名板演，集体订正。 【教学提示】 【教学提示】 教师可在课前让学生收集、记录自己家到学校的步数。步长要求尽量均匀、准确。 二、指导练习 1.完成教科书P4“练习一”第2题。 请学生查看各科教科书的单价并汇报，填在相对应的表格中，再分别计算5本、12本、23本的总价。 学生独立计算，教师巡视，指名学生实行板演。 集体订正后，教师追问：请同学们仔细观察表格，大家有什么发现？（同桌之间议一议后再汇报） 【学情预设】学生会说出当数量不变时，总价随着单价的变化而变化；当单价不变时，总价随着数量的变化而变化。（板书） 2.完成教科书P4“练习一”第3题。 引导学生认真阅