2019 2020年苏教版语文必修四第三专题登高教案.docVIP

1 / 5 2019-2020年苏教版语文必修四第三专题《登高》教案教学目标：1、直观把握杜甫七言律诗的形式美； 2、品味诗歌意象的情感内涵； 3、感受xx的xx情怀。 教学过程： 一、导入 中国古代诗人中谁被誉为“诗圣”？——杜甫 哪位诗人被梁启超先生称为“情圣”？——杜甫 这并不是说杜甫在谈情说爱上取得了很高的成就，而是说杜甫在诗歌中表现的情感非常博大深沉。 （PPT展示：“杜工部被后人上他徽号叫做‘诗圣。诗怎么样才算‘圣，标准很难确定，我们也不必轻轻附和。我以为工部最少可以当得起情圣的徽号。因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的。他表情的方法又极熟练，能鞭辟到最深处，能将他全部完全反映不走样子，能象电气一般，一振一荡的打到别人的心弦上，中国文学界写情圣手，没有人比得上他，所以我叫他做情圣。”——梁启超《情圣杜甫》） “春秋多佳日，登高赋新诗”。《登高》一向被认为是杜甫写得最好的一首七言律诗。向来“文无第一，武无第二”，但明代的胡应麟认为它是“古今七言律第一”，胡应麟肯定有他充足的理由。我们今天就通过《登高》这首最好的杜诗来看看杜甫是如何当得上“诗圣”、“情圣”的徽号的。 二、整体感知 听名家朗诵。 全班齐读（指导朗读，语速要慢，读出那种苍凉悠远的情韵） 2 / 5 这首诗是杜甫晚年流落夔州时所写，此时家国破碎，身世飘