师大版九年级语文下册第三单元草木有情.doc

师大版九年级语文下册第三单元草木有情 《白杨礼赞?》教学设计 ? 所在班级情况，学生特点分析： 本班有39人，男生22人。女生17人。绝绝大部分学生对数学比较感兴趣，接受水平较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能即时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培养他们的各种学习数学的水平，以提升成绩。 教学内容分析： 《白杨礼赞》是北师大版初级中学课本中学语文第六册第三单元的一篇讲读课文，文章在对白杨树重笔浓墨的描写之中热情赞美了共产党领导下的抗日军民及他们那种朴质、坚强、力求上进的精神，是学生学习象征手法的一篇典范教材。第一课时 教学目标： 知识与水平： 1、掌握本课字词，理清结构层次。 2、理解分析托物言志，象征手法的使用。 过程与方法： 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。 2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握，以及对5、6段的分析。 情感态度与价值观： 理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。 教学重点： 1、掌握字词，简介作者、时代背景； 2、粗读课文，理清全文脉络； 3、重点讲读第二部分（第1,2自然段）。? 教学难点： 1、找出线索，理清结构。 2、白杨树形象和精神的不平凡中寄寓作者怎样的感情。 教学手段：?多媒体图片 教学