人教版小学一年级数学《找规律》说课稿.docVIP

人教版小学一年级数学《找规律》说课稿 一、说教材： 《找规律》 是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第八单元的内容。“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化，他蕴含着深刻的数学思想，是学生今后学习、生活最基础的知识之一。培养学生用数学观点发现规律，为进一步学好数的规律打好基础。基于以上认识，我确定本课的教学目标为： 知识与技能 通过观察、操作等活动，使学生能找出事物变化规律，会根据规律指出下一个图形。 （二）过程与方法 通过学生的观察、动手操作、探索等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学与生活的联系。 （三）情感态度与价值观 培养初步观察、推理等能力提高学生合作交流与创新意识。 教学重点：使学生能找出事物变化规律，会根据规律指出下一个图形。 教学难点：培养初步的推理等能力 二、说教法： 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在课堂上容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的教室布置图，让学生猜一猜老师下一个设计什么颜色的彩旗、灯笼、彩花，猜一猜下一个是男生还是女生？在做一做、听一听等活动，使学生感受规律应用的广