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家居空间设计课程教学大纲 课程编号： 课程名称：家居空间设计 英文名称： 总学时： 48讲课学时： 48 学 分： 3 授课对象：艺术设计专业室内设计方向 先修课程： 开课学期： 1 课程性质：必修课 教 材：丁玉兰：《人机工程学》 ，北京理工大学出版社， 2000 年。 参 考 书： [1] 粱梅 家居住宅室内空间设计 华中科技大学出版社 2011 [2] 汤留泉 家居空间设计与材料选用：客厅 辽宁科技出版社 2008 [3] 李旭燕 家居空间设计与材料选用：厨房与卫生间 辽宁科技出版社 2008 程瑞香室内与家具设计人体工程学【 M】北京：化学工业出版社 2008 一、课程教学目的、基本要求及在教学计划中的地位 【教学目的】 通过课堂教学及实践环节使学生了解掌握家居空间设计的原理以及最新的流行 发展趋势， 掌握家居空间设计的主要内容， 培养学生对室内设计的能力， 为今后运用和设计打下基础。 【基本要求】 要求学生积极配合教师， 实现互动式学习。 掌握运用所学的空间设计的主要内容来进行设计， 同时在任课教师引导下， 广泛参考书和图册， 了解室内空间设计的最新流行设计热点。 【在教学计划中的地位】专业主干课。 二、教学时间安排 章 序 标 题 学 时 分 配 讲授课 实践课 其 它 总学时 第一章 家居空间设计概述 4 4 第二章 家居空间设计程序 4 2 2 第三章 住宅的空间特征 4 2 2 第四章 起居室的设计 4 2 2 第五章 餐厅的室内设计 4 2 2 第六章 厨房的设计 4 2 2 第七章 卧室的设计 4 2 2 第八章 书房的设计 4 2 2 第九章 卫生间的设计 4 2 2 第十章 公共走道及楼梯的设计 4 2 2 第 十 一 住宅室内设计中的材料使用 4 2 2 章 第 十 二 住宅设计流行风格 4 2 2 章 三、教学基本内容 第一章 家居空间设计概述 〖学习目的和基本要求〗 了解人机工程学命名及定义、 起源与发展以及研究内容与方法等体系， 掌握人机工程学与室内设计的关系 , 理解现代人机学把人 - 机 - 环境作为一个整体来研究，设计要以人为本。 第一节 家居空间设计的定义 第二节 家居空间设计的内容 第二章 人体测量参数与数据应用 〖学习目的和基本要求〗 了解家居空间设计四个阶段，各设计阶段的主要内容。施工图设计阶段。 第一节 设计准备阶段 第二节 初步设计阶段 第三节 施工图设计阶段 第四节 施工监理阶段 第三章 住宅的空间特征 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生掌握住宅空间的组成部分 2、使学生掌握住宅空间主要形态和主要装饰手段 第一节 住宅的空间组成 第二节 家务区域空间 第三节 住宅的空间形态和装饰手段 第四章 起居室的设计 〖学习目的和基本要求〗 使学生了解起居室的性质 使学生了解起居室的功能 使学生了解起居室的布局形式 第一节 起居室的性质 第二节 起居室应满足的功能 第三节 起居室的布局形式 第五章 餐厅的室内设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了解餐厅的功能及空间位置 2、使学生掌握餐厅的家具布置方法 3、使学生掌握餐厅的空间界面设计及色彩要求计 第一节 餐厅的功能及空间的位置 第二节 餐厅的家具布置 第三节 餐厅的造型及色彩要求 第六章 厨房的设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了解厨房的功能及动线分析 2、使学生掌握厨房的四种基本类型 3、使学生掌握厨房的六类平面布局形式 4、使学生掌握厨房设计的要点 第一节 厨房的基本类型 第二节 厨房的平面布局形式 第三节 厨房设计指南 第七章 卧室的设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了解卧室的性质、空间位置及卧室的种类、要求 2、使学生掌握儿童房间的设计要点 3、使学生掌握青少年房间的设计要点 4、使学生掌握老年人房间的设计要点 第一节 卧室的性质及空间位置 第二节 卧室的种类及要求 第三节 怎样进行儿童房间的装饰 第四节 怎样进行青少年房间装饰 第五节 怎样进行老年人房间的装饰 第八章 书房的设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了解书房的性质及空间位置 2、使学生掌握书房的布局形式和家具设施要求 3、使学生掌握书房的装饰方法 第一节 书房的性质 第二节 书房的空间位置 第三节 书房的布局及家具设施要求 第四节 书房的装饰设计 第九章 卫生间的设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了解卫生间的使用形式及人体工程学的要求 2、使学生掌握卫生间的布局形式 3、使学生掌握卫生间及常用洁具的基本尺寸 4 4、使学生掌握卫生间的造型及色彩设计要点 第一节 卫生空间的使用形式 第二节 卫生空间的人体工程学 第三节 卫生空间的平面布局 第四节 其他布局形式 第十章 公共走道及楼梯的设计 〖学习目的和基本要求〗 1、使学生了