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PAGE PAGE #/ 2 刍议历史教学中历史文献的运用 作者： xx 来源：《中学文科 教研版》2007年第11期 所谓历史文献是过去人们记述当时社会生活的各种各样的文字资料。一般 说来，它包括文书、档案、条约、法令、典制、决议、檄文、布告、借据、契 约、凭证、铭文、碑刻、日记、方志等等。直接根据这些材料写成的史书，也 可列入历史文献的资料范围。这类资料，因其直接或主要来源于当时人对当时 事的记述，所以都比较生动地反映着史事的本来面貌。因此，历史教学中适当 地引用这些历史文献资料，是有利于增强其直观性的。 历史文献资料对于历史教学的作用是多方面的。首先，它有助于重大史事 情节的了解。据史料记载，延安地区 “一年无雨、草木枯焦 ”，民众从争食蓬 草、树皮到 “食石而死 ”的情况，使明末农民起义爆发的具体原因直接展现了出 来。其次，它有助于重大历史观念的形成。如瓦德西关于从塘沽到北京沿途房 屋“早已变成瓦砾之场 ”，“至少当时有五十万人变成无屋可居 ”的自述，足以说明 八国联军侵略暴行是何等的残酷。再次，它有助于对某些历史概念的理解。如 汉谟拉比法典的许多有关奴隶地位的条文，充分揭露了汉谟拉比统治时期奴隶 主专政的阶级实质。 历史文献资料是一种内容丰富、涉及面广的直观材料，要有效地发挥其作 用就必须做出精确的选择和恰当的运用。因此，第一步必须根据课文的决定选 择什么，然后