为什么不能歧视艾滋病人和病毒感染者.docVIP

王兴中学 心理健康教育 ----预防艾滋病教育 为什么不能歧视艾滋病人和病毒感染者？ 教师：张艳芹 班级：初一（2）班 教学目标： 正确认识艾滋病人和艾滋病毒感染者 正视艾滋病人，做到不歧视艾滋病人及艾滋病毒感染者 教学重点：能够认识到艾滋病毒的危害并且从心里上接受艾滋病人 教学难点：真正做到不歧视艾滋病人和艾滋病毒感染者 教学过程： 引入部分 材料一：2009年11月27日，联合国艾滋病规划署与中国卫生部、艾滋病病毒感染者组织和其他合作伙伴一道，共同启动消除艾滋病相关歧视的宣传倡导行动。据联合国艾滋病规划署执行主任米歇尔·西迪贝介绍，最近出台的一份有关中国艾滋病歧视状况的研究报告显示，在知晓感染者的身份后，四分之一的医务工作者、超过三分之一的政府官员和教师持负面和歧视态度。（11月29日 《中国青年报》） 材料二：12月1日是世界艾滋病日，2009年世界艾滋病日的主题是“遏制艾滋，履行承诺”，强调“权益、责任、落实”。据介绍，2009年中国新发艾滋病感染者4．8万。截至2009年底，估计中国现存活艾滋病病毒感染者和病人约74万人。 结合材料一、材料二，请同学谈谈自己的认识和感想？ 教师进行适当总结：众所周知，在目前的医疗技术条件下，对艾滋病至今尚无确切有效的药物，患者最终几乎都将死于反复的感染或肿瘤。艾滋病感染者与发病者无疑应该得到及时救治与悉心关爱，有关方面也应该及时掌握艾滋病情信息。这一方面是为了减少患者痛苦、增加他们的生存机会；另一方面也是为了保护其他健康人群免受感染。现在，不仅普通百姓歧视艾滋病人，医务工作者与政府官员、教师这些应该了解艾滋病知识的人群也歧视艾滋病人，令人费解。 二、 新课讲授：关爱艾滋病病人及感染者，反对歧视 1、什么是歧视行为？ 歧视有很多种，孤立，远离，排斥，指责，诋毁，私下议论等等。对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有： ●随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史； ●将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康； ●以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等等； ●蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等； ●以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由等。 2、为什么会产生歧视？歧视是一种社会行为，对艾滋病歧视的原因主要有： ●社会上存在的根深蒂固的恐惧和焦虑； ●对疾病缺乏了解； ●有关艾滋病传播的种种传说、偏见； ●艾滋病无法治愈的事实； ●对疾病、死亡的恐惧等。 3、歧视可能会对艾滋病防治造成哪些不良影响？歧视可能会产生比较严重的后果，如： ●使感染者过度焦虑和紧张，丧失自尊心和感到悲观失望； ●使人处于孤立状态，会使个人去做伤害他人的事； ●使流行转入地下，预防和治疗工作难以开展 ●导致人们害怕了解是否被感染、不愿意公开自己的血清状况，妨碍了预防措施的采取和寻求治疗； ●导致人们担心被怀疑，不愿意改变自己的不安全的性行为； ●导致艾滋病感染者和患者及家庭的人权常常遭到侵犯。 4、为什么要反对歧视，关爱艾滋病病人及感染者？ 虽然艾滋病病毒感染者和病人感染艾滋病的途径不一样，但是，他们和其它病人一样，是疾病的受害者，艾滋病使他们的身心遭受到巨大的痛苦和折磨。因此，他们应该得到人道主义的同情和帮助，得到你的我的和全社会的关爱。　　由于目前还没有治愈艾滋病的方法，所以HIV感染者得知自己感染上了HIV，心理上将产生巨大的压力，他们会以不同的态度接受现实，若社会歧视他们，他们可能从自卑、绝望到愤怒、报复，成为危害社会的隐患。对艾滋病病人及HIV感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。若社会多一些宽容、关怀和帮助，为他们营造一个充满友善、亲情、理解和正常的生活环境，鼓励他们采取积极的生活态度，使他们坚定生活下去的信心，他们就会主动配合治疗，并主动参加与艾滋病作斗争的各项活动，这既有利于提高艾滋病病人及HIV感染者的生命质量、延长生命，又可遏止艾滋病的传播与蔓延。艾滋病病人及HIV感染者的参与和合作对艾滋病预防与控制工作有着积极的作用。因此，关心、帮助和不歧视艾滋病病人及HIV感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。帮助他们也就是帮助我们自己远离艾滋病的威胁。因此，要取得防治艾滋病的胜利，必须反对歧视。 三、关心、帮助艾滋病人，从身边做起 教师介绍政府和国家为艾滋病人所做努力：为了帮助艾滋病感染者树立重新生活的勇气和信心，解除他们的疾病痛苦。国家制定了“四免一关怀”政策，这是当前防治艾滋病的有力政策措施。 然而，为何那么多患者不知道自己已经感染