两伊战争教案1人教课标版(教案).docxVIP

《两伊战争》教案 【课程标准】 了解两伊战争，分析两伊战争的原因和教训。 【三维目标】 目标 知识与能力 内容 识记 理解 年两伊谈判 在阿拉伯主 达成协议， 年 权归属上的 矛盾重重的 伊朗伊斯兰 分歧；宗教派  运用 达成的协议 未能实现的 原因；宗教派  过程与方法 情感价值观 尽管造成两 归纳综合 邻国 共和国成立； 间的矛盾； 库 什叶派与逊 尔德少数民 尼派 族问题 年月两伊战 争爆发，到年 月前双方处 于相持阶段； 年后，伊朗拒 两伊战争的 年月伊朗攻 绝伊拉克停 经过 入伊拉克领 战要求的原 土，双方开始 因 “袭船战” 和 “袭城战”； 年月停火 两伊战争为 什么会造成 造成的经济 两伊战争的 中东国家的 损失，对中东 教训和影响 分裂；怎样导 局势的影响 致新的军备 竞赛 【重点难点】  别矛盾与两 伊战争之间 国领导人的 的矛盾由来 个人恩怨 已久并且十 分复杂，但仅 靠战争一种 方式不能解 探究两伊珠 决根本问题； 海航展攻守 战争给两伊、 对比分析 战略态势转 中东地区乃 换的条件 至世界局势 的稳定带来 了负面影响； 这再一次证 明，战争不是 探究两伊战 解决国家间 争给两国、 中 矛盾的明智 东地区和世 归纳分析 选择 界局势带来 的负面影响 重点：两伊战争的教训与影响 难点：宗教教派分歧与战争的起因 【教学建议】 1、 本课主要介绍了两伊战争的起因、经过以及它带来的教训与产生的影响。学习时注 意总结与前面的四次战争的异同，从深层次上认识两伊战争的特殊性。 2、 从领土、宗教、民族、资源及现实等方面综合分析两伊战争爆发的原因。 3、 联系历史和现实问题，认识“冷战”期间和两极格局结束后中东局势的复杂性与和平的艰巨性。 【课时安排】课时 【教学用具】多媒体课件 【导入新课】 利用问题探究的方式导入： 1、 两伊矛盾从何而来？ 2、 两伊战争的经过如何？ 3、 两伊战争的教训和影响是什么？ 【讲授新课】 一、背景（领土、宗教、民族、现实） .领土（石油）争端：阿拉伯河的主权归属问题； .宗教和民族矛盾： ①什叶派和逊尼派的矛盾（伊朗以上的居民和伊拉克以上的居民属伊斯兰教中的什叶派，而 在伊拉克执政的阿拉伯复兴社会党成员属伊斯兰教中的逊尼派。两个教派的矛盾加剧了两国 的紧张关系。） ②萨达姆与霍梅尼的个人恩怨； （霍梅尼曾在伊拉克流亡十多年，他鼓动伊拉克的什叶派反对 执政的逊尼派，被萨达姆下令驱逐出境。霍梅尼年在伊朗建立了政教合一的伊斯兰共和国， 对伊拉克的什叶派产生了巨大影响。萨达姆为抵制霍梅尼的影响，对国内的什叶派采取了强 硬措施，导致了两伊矛盾的加剧。 ） .地区霸权政策：萨达姆奉行地区霸权主义； .大国力量介入：两伊盛产石油，成为大国争相控制的对象，也增加了两伊矛盾的复杂性。 二、战争过程： （三个阶段） ①时间：年月 —年月 ②概况： 1980 年 9 月 22 日，两伊战争爆发。长期以来，两伊存在领土纠纷、民族和教派矛盾。年 初，双方发生边境冲突。年在阿尔及利亚总统布迈丁的斡旋下，两伊签订《国界和睦邻条约》 （即《阿尔及尔协定》 ），规定的阿拉伯河主航道中心线为界，伊朗同意将克尔曼沙赫省的约 平方公里的土地划给伊拉克。两国矛盾有所缓和，但未真正解决。伊朗一直未履行上述承诺。 年月，霍梅尼在伊朗执政后，两伊关系急剧恶化。年初，伊拉克宣称要废除边界协定，双方 边境冲突逐步升级。 9 月 17 日，伊拉克宣布对阿拉伯河拥有全部主权。日出兵伊朗，战争爆发。战争初期，伊拉克得势，占领伊朗约万平方公里的土地，年月底，双方形成僵局。年月，伊朗发动反攻，基本上收复全部失地。月，伊朗军队越过边界，占领伊拉克境内的一些城镇和据点。月，伊拉克遏制了伊朗的攻势，双方进入相持阶段。年月起，战争向海峡水域和城市区扩展。 为破坏对方经济和切断石油出口运输线，发生了 “油轮战 ”和 “袭城战 ”，双方竞相攻击对方的石油基地、中心城市，袭击出入对方港口的油轮。两伊战争引起国际社会的关注。联合 国、伊斯兰会议组织、不结盟国家等都曾多次出面调停，但由于双方条件相距甚远，未能奏 效。 1987 年 7 月 20 日，安理会通过结束两伊战争的号决议。伊拉克宣布接受，伊朗则坚持应惩办战争祸首，要求萨达姆下台，拒绝接受。年初，伊拉克连续发动进攻，收复失地后于月 又进入伊朗境内。 7 月 18 日，伊朗改变以往强硬态度， 宣布接受安理会的号决议。 8 月 双方宣布停火。 8 月 25 日在联合国秘书长德奎利亚尔的主持下双方开始直接谈判。至此，持 续年的两伊战争结束，这场战争使双方死亡约万人，伤约万人，相当于四次中东战争人员伤 亡总数的倍，整个经济损失高达约亿美元。 1988 年 8 月 20 日两伊正式实现全线停火。 战争三阶段：