小学五年级语文《回顾拓展三》教学设计三篇.docVIP

小学五年级语文《回顾拓展三》教学设计三篇 围绕本组课文的主题，“交流平台”设计了两个内容，一是交流自己通过阅读说明性文章增长的知识;二是用单元小结列表格的方式总结说明文基本的说明方法，并进行交流。下面就是给大家带来的小学五年级语文《回顾拓展三》教学设计三篇，希望能帮助到大家! 【设计理念】 搭建交流平台，引导学生在互动中总结方法;鼓励课外阅读，引导学生在大量语文阅读实践中感悟“基本的说明方法”，达到学以致用的目的。 【教学目标】 1、学习用表格的方式做单元小结。 2、推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣。 【课前准备】 学生准备一张白纸，学习列表格。鼓励学生上网阅读或进书店购买《森林报》等科普名著，并把自己喜爱的科普读物带来与同学共享。 【教学重点】 用表格式总结基本的说明方法。 【教学难点】 在课外阅读中感悟基本的说明方法。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 交流平台、日积月累 一、谈话导入，自行填写 1、本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧!这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能都填上。)除了这四种方法，还有没有其他好的说明方法?试着填一填： 说