安徽建工技师学院新冠肺炎疫情防控期间线上教学日常管理制.PDFVIP

安徽建工技师学院 新冠肺炎疫情防控期间线上教学日常管理制度 新冠肺炎疫情防控期间，学院严格按照国家、省、市及集团公司 等主管部门防控工作要求，组织制定了《安徽建工技师学院疫情防控 期间在线教学实施方案》，并按上级文件和学院在线教学实施方案加 以贯彻落实，学院师生迅速行动，认真开展线上教育教学活动，扎实 做到 “停课不停教，停课不停学”，但由于线上教学与线下课堂教学 在形式、设备、环境、资源、空间等方面存在诸多不同，为进一步规 范线上教学行为，提高线上教育教学质量，充分发挥线上教师的积极 性，确保学生居家学习效果，特制定本制度。 一、教学计划的制定 （一）线上教学课程安排 1.系部各专业教学计划应结合线上教育教学特点，适度调整部分 学期课程安排，在组织临时性线上教学安排的基础上，经系部专业教 研室充分研讨，负责制定学期实施性教学课程。 2.系部应结合学期线上课程的特点，经教研室推荐，合理选聘任 课教师，并及时按教导处要求，做好学期线上教学系部课程编排工作。 （二）授课计划编制 1.线上教学任课教师应根据学院线上教学实施方案，结合系部线 上教学实施细则、课程内容、学情分析和线上教学的特点，合理编排 教学内容，恰当安排相应学时，要求教学内容具体，学时安排合理。 2.教学内容应充分考虑疫情期间特点，不仅应设计课程内容，还 应结合课程特点，适时编制相应的职业素养和职业能力，突出重点、 难点，教学目标明确。 3.授课计划在学期线上教学一周内完成，并线上报送教研室、系 部审批。 4.系部应将线上任课教师授课计划汇总、审批后，于一周内报教 导处进行核准、实施和备案。 5.授课计划将作为学期教学考核和教学检查内容之一。 二、线上任课教师备课要求 教师备课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最 重要的工作环节之一。 （一）线上任课教师备课要求 1.线上任课教师应加强信息化技术和网络技术的学习，能熟练掌 握和使用线上教学工具及设备的使用，开课前做好教学资源的收集与 整理、设备调试和试用，确保线上教学效果。每次课后均应布置下节 课的预习内容，以便让学生在课前进行自主预习学习。 2.教师备课既要钻研线上教学教法、了解所授课程线上电子资源 中单元与章节之间的衔接和联系，又要充分考虑和分析学生实际的基 础，教学过程设计要结合线上教学的特点，宜采用 “任务引领”的教 学方式，突出以“学生为中心”，“教师主导、学生主体”的指导思想， 培养学生核心价值观、职业素养和职业能力。 3.教案设计环节齐全、完整，内容具体，教学目标明确，重难点 把握准确，结合课程内容特点和任务安排需要，布置适当的作业，以 检验教学效果，同时，每次课后须进行教学反思，认真总结线上教学 的得与失，该项内容是备课的一个重要环节。 4.不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教 学活动程序，一课一案。 （二）备课检查 1.系部和教研室应结合月度听课评课制度，开展对线上教师备课 情况检查，按教案的数量、教案的设计是否得当以及是否符合线上教 学的特点等内容进行检查。 2.学院领导和相关部门将不定期进行抽查。 三、在线课堂教学要求 （一）课堂教学要求 1.教师线上教学行为应规范，确保按计划上足课时，要不断提高 线上教学的质量，促进学生全面发展，树立良好教师形象。 2.线上任课教师要严格遵守线上课堂教学常规，不准无备课上课。 教师提前5 分钟在线进入课堂，不早退，不空堂，不串班，同时，课 间做好学生的在线统计工作，尽量保证每位学生在线学习，课后及时 与班主任取得联系，了解学生不在线的原因。 3.任课教师每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按制定的授 课计划内容和进度组织教学，确保按期完成线上教学任务。在线授课， 教师和学生可以有更多的时间对所学知识进行深入思考，这样一来， 质疑和答疑可能比平时课堂上更全面、透彻。 4.一节完整的网课大体上应包括“预习新课——在线讲授——在 线解疑——课堂检测”等几个环节，这一流程要以教学情景为主线， 采用任务式教学的方式，实现教学目标。教学过程中要强化问题、讨 论和答疑，加强学生练习与讲评，避免只听不思，只讲不练。课上环 节，突出师生的互动，通过连麦等形式不断调动学生的自主性和参与 性，了解学生在线及听课情