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教育实习指导过程记录表 指导教师 学生姓名  职 称 高级教师 学 号  工作单位 专业班级 实习单位 指导地点：办公室 指 导 指导内容：在教师的指导下，对学校的环境、教学设备、学生的基本情况以及日 记 常工作有了一定的了解。并且老师告诉我听课前查好需要的资料，上课认真听课，做录 一 好课堂笔记。 2015年3月 11日 指导地点：办公室 指 指导内容：通过见习课了解计算机教学过程中的基本环节、常规的教学方法，在 导 记 老师的指导下，分析中学生对计算机知识的认识情况和理解情况，以及接受知识的能 录 力，并思考日后的教学过程中该用何种方式教学使得学生们更快接受。要该加强与学 二 生的交流，与学生建立良好的师生关系。 2015 年3月18日 指导地点：办公室 指 导 指导内容：教学过程中存在学生们对计算机课堂不重视的问题，教学的成果不是 记 很明显，在老师的指导下，尝试向学生们说明计算机在学习中以及日常生活及工作中录 三 的应用，学生们的学习态度明显有所改变。还告诉我注意授课时的语言速度，重点、难点问题，以及课程的时间安排。 2015年 3月25日 指导地点：办公室 指 导 指导内容：注意每个学生的课堂反应，让所有学生都融入到课堂中来。教学过程 记 中学生对于我的讲解有的不是很明白，指导教师建议不要讲解的太过于深入，学生们 录 四 难以理解，从他们可以接受的方向进行教育。 2015年4月8日 指导地点：办公室 指 导 指导内容：教给学生如何将所学内容运用到实际操作中，并加以熟练掌握。教学 记 过程中学生对于我的讲解感觉比以前好多了，指导教师建议继续努力向学生们能过理录 五 解的形式努力。 2015 年4月 15日 指 导 指导地点：办公室 记 指导内容：教学目的明确，突出重难点。在课堂中创造了一个公平和相互尊重的 录 平台，使学生可以积极参与互动。 六 2015年 4 月 25 日 指 指导地点：办公室 导 指导内容：讲课时语言流畅、准确，语速适当，教态自然大方、感染力强；演示 记 录 操作正确、规范、效果好。 七 2015 年5 月6 日 指 指导地点：办公室 指导内容：能根据学生的反馈情况， 及时对教学进度、 难易程度进行适当的调整； 导 记 合理处理临时出现的各种情况。 录 八 2015年5 月 15日 指导教师签字： 年 月 日