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数学教师个人成长计划 数学教师个人成长计划 随着素质教育的实施， 新课程理念的不断提升， 对教师的理论素养、 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 来看看数学教师如何制定个人成长计划吧！下面是数学教师个人成长计划，欢迎阅读。 数学教师个人成长计划篇一 一、成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。 二、计划措施： 1、利用业余时间学习 课标 和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。 2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。 3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关 键或问题所在， 及时调整教学计划， 顺利完成教学任务。 并形成资料写成教学片 断式案例，作为自己的教学经验材料。 4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划。 5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。 2、上一堂公开课，并形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。 6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 数学教师个人成长计划篇二 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导， 坚持 以人为 本 的教育思想，以新课程理念为理论指导， 以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。 二、新课标理念下的数学教学： 新课程理念下的数学教学由 关注学生学习结果 转向 关注学生活动 、重塑知识的形成过程 ，课程设计、实施将由 给出知识 转向 引导活动 。倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向 学生传授知识的过程， 而是给学生创造环境， 鼓励学生 观察 、操作 、发现 ，在这个过程中通过合作交流， 让学生发展自主学习的能力， 发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣， 提高学生学习数学的能力。 我们教师在整个教育、 教学过程中与学生处于同等地位，是共同的 参与者 、学习者 ，是教学过程的 引 1 / 3 数学教师个人成长计划 导者 。 三、现状分析： (一 )社会背景分析： 随着素质教育的实施， 新课程理念的不断提升， 对教师的理论素养、 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 作为教师必须要与新课改同行， 适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。 (二 )自我分析： 作为一名小学数学教师， 我具有强烈的事业心和责任心， 能与时俱进， 能遵守学校各项规章制度， 积极参加校内外组织的各项教育教学活动， 教育教学工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法， 但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教 育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。 四、发展目标： (一 )总体发展目标： 经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴， 扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈 爱心 和责任心 的优秀教师，为 一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切 贡献自己的力量。 (二 )具体发展目标： 1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。 3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想 ;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高 ;加强教师基本功的修炼。 4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力 ;努力提高自己的计算机水平。 五、具体措施： 1、认真学习《义务教育法》 、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。 3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方 法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，