人教版初三化学下册金属的化学性质(教学反思).docxVIP

2013 年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛 教学反思表 学校 江苏省江阴市周庄中学 课名 课题 2：金属的化学性质 教师 汤晓祥 学科 化学 年级 九年级 应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 我在本堂课中主要使用了白板的多种功能，觉得非常合理，效果也很好。 首先，白板在一定意义上替代了黑板的功能，与黑板具有相同的书写、绘 画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。 其次，白板使我能够在白板上熟练操作，演示展示图片、演示 PPT 或其他 软件和工具设计好的课件，这使我离开了以前的计算机操作台，又可以面向学 生站在白板前了，这个变化使我从远离集体又回到学生集体当中，加强了老师 应用交互式 和学生，学生和学生之间共同参与的学习过程。 最后，我还简单利用了其部分特殊效果，如拉幕、探照灯、拍照等，这些 电子白板教 功能简单易学。可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强 学小结 了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。 应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 我在使用电子白板的过程中，感觉最大的方便就是交互式电子白板为课堂 师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂 教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，大部分学生处于被动 接受状态，他们自主学习的主动