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小学五年级语文《黄河象》教学设计范文 《黄河象》首先介绍了大象骨架的外观形态，接着叙述了科学家对大象化石来历的假想，最后交代了大象化石的发掘过程。下面就是给大家带来的小学五年级语文《黄河象》教学设计范文，希望能帮助到大家! 1.教学设计 学科名称：黄河象教学设计 2.所在班级情况，学生特点分析 本班学生已具备了一定的朗读能力与语言感悟能力，同时也掌握了一定的识字方法，并且初步具备了与他人合作识字的能力，但也有个别学困生，学习能力弱，需进一步加强。 3.教学内容分析 今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科学家们即生动又合理的想象，给我们留下了深刻的印象。可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的科学道理。 4.教学目标 1了解科学家假想的黄河象骨骼化石的来历及假想的依据，培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。 2朗读课文，练习复述假想部分。 3训练学生思维想象能力。 5.教学难点分析 课文第二段，积累语言，体会语言，复述课文。 6.教学课时 2课时 7.教学过程 师：今天我们来继续学习21课黄河象。初读课文时同学们对课文内容就产生了浓厚的兴趣，现在谁来说说课文向我们介绍了哪几部分内容。请同学们打开书。三部分内容。师：首先讲了什么? 生：课文讲了在北京自然博物馆的古生物大厅陈设着一具黄河