人教PEP版五年级英语上册《Unit5_A_Let’s_talk名师教案》.docxVIP

教材版本： PEP 小学英语五年级上册第五单元 课题 内容  Unit 5 There is a big bed A Let’s try Let’s talk  主备人  备课时间 复备教师 一、课程标准 能根据录音模仿说话。 能交流简单的个人信息。 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。 二、教材解析 本课时学习一段关于房间的对话。通过听录音“Let’s try”，选择正确的图 片，学生对 there be 句型的单数有了初步的感知。在学习了对话之后，能灵活 运用 There be 句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。 三、目标预设 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。 从角色扮演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于 5 句的对 话，谈论自己的房间。 四、重难点预设 能灵活运用 There be 句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内 的物体，是本课时的重点，同时也是难点。There be 译作“有”，there 也可以译 为“那里”，学生容易理解为“那里有……”。 五、评价设计 用听音跟读、Pair work、角色扮演等活动检测目标 1 的达成情况。 利用指定词汇自创对话检测目标 2 的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 一、热身 /复习  教学预设 Greetings. Free talk: 与学生对话。 （Warm-up/Revision） What’s in your bedroom? 3. 用手势复习 in, on, under, near 等表示方位的词。 呈现新课 （Presentation） 趣味操练 （Practice） 小结 （Summary） 五、作业设计  1. A. Let’s try. (1) 介绍听力任务。 T: Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room? I’ll play th e tape and you should tick the right picture. (2) 第一次播放录音，选择正确图片。 第二次播放录音，师生核对答案。 2. 介绍对话情景。 T: There is a photo in Zhang Peng’s room. Sarah and Zhang Peng are talking about the room. Let’s listen to the tape and know something about their talking. What’s in the room? Ss: 介绍新词 photo. 教师引导学生用 There is a …描 述图片中的物品。 3. 第一次播放录音，回答问题。 Is Zhang Peng’s room nice? Is the bed big or small? Where is the computer? 第二次播放录音，学生跟着录音读对话，注意模仿录 音中的语音、语调。 4. 逐句模仿录音、跟读对话。 同桌合作，拿出人物头饰，分角色表演对话，并上 台展示。 给出一幅房间卡通画，学生自由用 There is a …描 述物品在房间的位置。 打开 U5 A Let’s talk 课堂基础练/拔高练，即学即练， 检测当堂学习情况。 师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励同学之间 多进行交流。 1. Read the talk smoothly and correctly. 听录音，熟练朗读对话。 2. Try to make a new room and describe it. 设计房间并用英语描述。 板书设计： Unit 5 There is a big bed Part A Let’s talk Your room is really nice. There is a big bed. Wow! You look cool! Hey, my computer is here on the desk. 七、课前预习作业 听 Unit5 A Let’stalk 录音，跟读对话 3 遍，圈出读不准的单词或者句子。 八、课后巩固作业 连词成句： the there desk a is plate on bed like my i bed there is a big cool you look 答案： There is a plate on the desk. I like my bed. There is a big bed. You look cool!