人教版初三化学下册盐的性质---科学探究2.docxVIP

科学探究专题（二） 【教学目标】 ⒈知识与技能：能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。 能评价化学实验方案 能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。 能用书面方式比较明确的表述探究过程和结果。 ⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 ⒊情感态度与价值观： 能对探究学习活动进行反思， 发现自己与他人的长处以及存在的不足， 并提出改进的具体建议。 能体验到探究活动的兴趣和学习成功的喜悦。 【教学重点难点】 实验设计中用语科学完整，规范严谨。 实验设计中注意对比实验中的控制变量思想 对实验设计的反思评价 【教学方法】 创设情景 实验探究 讨论 归纳 联系实际 拓展视野 比较、概括 【课前准备】 多媒体课件 柠檬 苏打水 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 设计意图 流程 创设 教师为学生调制一杯柠檬 以实际事例的形 苏打水，学生发现杯中产生 观察现象 式导入新课，使学 情景 气泡 思考问题 生快速进入兴奋 引入 以实际事例调动学生的积 联系生活 状态，为下面的科 课题 极性，导入新课。 学探究做好准备。 柠檬与苏打水（含碳酸氢 思考并联系已有知识，思考并回 使学生审清题意， 钠）混合产生了气泡 答。画出关键语句。 从已有的经验入 探究 【提出问题】柠檬中含有什 手，强调与所学知 问题 么性质的物质？ 酸性物质 识的联系。 一 强调：