人教版初三化学下册盐水的探究之旅：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.docxVIP

第九单元 溶液 第 2 课时 盐水的探究之旅 教 案 单 位： 新乡市第二中学 姓 名： 刘小宁 联系方式：实验活动 5 盐水的探究之旅 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 新乡市第二中学 刘小宁 【教学目标】 一、知识与技能 1、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液； 2、加深对溶质质量分数的理解； 3、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、 合作与交流能力，在学生体验科学探究过程中，培养学生思 维能力， 分析问题、 解决问题的能力， 提高学生的科学素养。 二、过程与方法 1、通过练习一定溶质质量分数溶液的配制，使学生掌握溶 液配置的基本步骤。 三、情感态度与价值观 1、让学生在练习的过程中，了解溶液与生产生活的广泛联 系，了解学习化学的最终目标是更好地为社会服务、造福人 类； 2、培养科学实验的严谨的态度和社会责任感。 【教学重点】 配制一定溶质质量分数的溶液。 【教学难点】 配制一定溶质质量分数的溶液。 【教学过程】 [ 引入新课 ]同学们，盐水大家并不陌生，农民伯伯利用盐水 可以选种子，生病了挂盐水可以治病，早起一杯淡盐水有助 于身体健康等。可是，盐水的浓度也是有讲究的，有一位朋 友他是这样配置生理盐水的，大家看他的做法对吗？ 播放视频：（有关某市民自己配制生理盐水进行输液险送命 的新闻报道） [ 教师 ] 这位朋友的做法是错误的，生