体育课中学生意外伤害事故的防治.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT #/ 2 从事教育工作已经有二十多年了，几乎每年都兼任学校的体育课，甚至还 做过几年专职体育教师。虽然不是体育专业的料，但凭借自己对体育运动的喜 爱，对体育内涵和精神的领悟以及对学生的尊重、热爱和负责，纵然是 “滥竽充 数”，但也得到学校领导的信任，一直到现在。 体育是根据人体适应与变化的自然规律，有意识地用人体自身的运动或锻 炼来增强体质，促进身心健康的科学文化，是一种社会现象。它以身体练习为 基本手段，并随着人类社会的发展而不断发展和完善。 学校体育课是学校全面贯彻教育方针，使学生全面发展的有效途径，也是 实施全民健身工程的方法之一。它有如下三项基本任务：全面锻炼学生身体； 掌握体育基础知识、基本技能和基本技术；向学生进行思想品德教育。 但体育课很特殊，因为它大多在室外进行，除了在室内进行一些理论学习 之外，更多时间是在运动场上进行运动，甚至是剧烈的大运动量的运动，比起 室内的其他科目，学生受意外运动伤害的概率和机会很大。所以，防治学生在 体育课中受到意外运动事故伤害，尽量保障学生的身体和生命安全，是体育教 师的首要任务和应尽职责。 怎样防治学生的意外运动伤害呢？我个人认为应努力做到： 一、努力遵循《中学教师职业道德规范》：爱岗敬业，乐于奉献，对工作 高度负责，关爱学生，平等对待学生，不体罚或变相体罚学生。二、努力为学 生提供安全、舒适的运动器材和场地：农村学校由于条件所限，不能提供高质 量的（如塑胶）场地，但体育教师应清理、维护和维修运动场，尽量使其平整 无障碍；对长期置于室外的篮球架，高低杆等设施要定期检查，保证安全。 三、每节课前、后要认真清点学生人数：让每一位学生在老师的视野内进 行锻炼，缺席的问明原委。 四、每堂课要安排学生认真做好热身活动：使身体的关节、肌肉、韧带处 于适宜运动的状态；特别是剧烈运动，更是要有针对性地准备。 五、老师课前想好安全措施：安排内容、场地要充分考虑学生安全，绝不 能有安全隐患（如：跑道无石头，沙坑沙松软等）；尽量不让学生做高危险的 动作，确因教学需要，老师要现场保护（包括加用垫子等）。 六、学生服装尽量运动化：不穿硬式鞋子、易滑鞋子、拖鞋参与锻炼；不 佩带钥匙、刀子、镜子等坚硬（易碎）物品上运动场。 七、遵循科学锻炼原则：让学生严格按照规范的、正确的动作姿态进行运 动，避免因（如：急性跳远不双脚落地并下蹲、上高低杆因害怕而放手、跳山 羊不双脚起跳等）动作不当造成伤害。 八、遵循循序渐进原则：按照青少年生长发育规律和特点，学习动作技 术，应由易到难，由简单到复杂，逐步学习和掌握。运动负荷的安排，随着锻 炼水平的提高，由小到大逐渐增加，运动量的加大，不应是直线上升，应按照 提高 适应 再提高 再适应的规律，有节奏提高对机体的要求。 九、遵循因人而异的原则：对个别学生有特异体质或特定疾病而不宜参加 某些活动的要给予照顾；对女生特殊生理时期不能参与的活动也应适当照顾； 男女生的运动量要适度把握，不能 “一刀切 ”。 当然，体育课具有风险性，特别是对抗性的竞赛活动中发生意外不可能绝 对避免，只能 “防治”而不能做到 “防止 ”。（学校和）体育教师应对学生进行必要 的安全教育和自护教育，建立健全安全制度，采取相应管理措施，预防和消除 存在的安全隐患。当确有伤害事故发生时，应及时采取措施救助伤害学生。 注：参考书籍《中学体育教材》人民教育出版社， 1987年12月第 2版