幼儿园如何开展多样化的美术课.docxVIP

如何开展多样化的美术课 一、营造美的氛围，给幼儿多种美的熏陶 幼儿天性爱美。 他们正处于创造和发展的时期， 需要教育者为他们打开创造的大门。 从 这一特点出发， 营造一个宽松的、美的氛围， 让幼儿充分享受美的熏陶，运用符合幼儿年龄 特征的方法引导幼儿积极参与美术活动， 发现生活中的美， 环境中的美， 让幼儿得到自我满 足，树立幼儿的信心，使他们感受到生活的快乐。以自己的方式、带着自己的特点，表现自 己对美的独特体验和理解， 创造出新的形象、 新的想法。 让幼儿在丰富的情感体验中进行自 由的想象和创造，并使心灵得到陶冶，以促进健全人格的形成。 二、创设开放的环境，激发幼儿对美术活动的欲望 皮亚杰认识理论认为： 幼儿是在与环境的相互作用中发展起来的。 因此创设具有开放的、 新形态的、充满创意艺术氛围的教育环境是开展创意美术活动的切入点。 在每个活动室里我们增设美术角，放置各种活动材料，如颜料、纸张、笔墨等。幼儿可 以随时挥洒创作。 提供给幼儿一个自由的空间， 激发了幼儿创造的欲望， 有了这样的氛围幼 儿不仅可以随时观察美、 欣赏美并且能随意及时地表现美、 创造美。 只有创设良好的环境氛 围才能体现出幼儿的自主活动，更大程度促进幼儿创造能力的发展。 三、运用多种材料和方法，增强幼儿对美术活动兴趣 幼儿天生是好奇的， 对周围的事物和活动有着广泛的兴趣。 兴趣是幼儿参与任何活动的 首要前提