pep小学六年级英语下册unit1单元教案.pdfVIP

课 题 Unit 1 How tall are you? 课 型 新授课 设 计 人 课时数 1 学习内容 教科书第 5 页 Part A Let’s learn, Do a survey and report. 1、能听、说、读、写 taller、longer、older、younger 、shorter，than 单词，发音准确 2、能听懂问句：How tall are you? I’m 1.61 meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me. 学习目标 3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务 4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际 5、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心，让学生养成积极锻 炼身体的习惯 能听、说、认读 taller、shorter、longer、older、younger 单词，发音准 学习重点 确，并对形容词变比较级的基本规律进行总结 学习难点 能读准 than，并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比较级 1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式 评价任务 2、能够用比较级对事物进行简单比较 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、图片 “问题导学”教学流程 教学环节 教学活动 备注 1、日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? 环节 1 T:I’m fine, too. Thank you. warm-up 2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) （预习） T：Look! I’m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 1、Ask and answer in the class.( 两名学生在讲台上比 环节 2 较身高) Present T: Who is tall? / Who is short? tion Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. 2、Make some sentences. 引导学生用 than 和 taller 表达身边的同学身高情况。 3、利用课件呈现其他新授单词 （longer、older、younger、 shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个 chant. 4、听磁带朗读 let’s learn 中的内容，并跟读三遍。 5、巩固练习。 a.看口型，猜单词。 b.抽卡片猜单词。 6、Pair work. 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五 个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表 述出来。 1、Do a survey and report.完成表格。 2、句子接龙游戏。 S1:I’m taller than you. 环