榆林市教育教学微型课题研究应用成果鉴定书.docVIP

榆林市教育教学微型课题研究 结果判定书 课题同意号： JWKT1-007 课 题 名 称 ： 中学英语课堂合作学习研究 课题责任人： 王卫芳 所 在 单 位 ： 佳县职业技术教育中心 填 表 日 期 ： 年 9 月 15 日 榆林市教育科学计划领导小组办公室 制 榆林市教育教学微型课题研究结果判定书 课题编号 JWKT1-007 课题名称 中学英语课堂小组合作学习研究 所在单位 佳县职业技术教育中心 课题责任人 王卫芳 课题参研人 李慧 高瑜 研 究 工 作 简 述 （不得少于800字，不够可续页） 课题组组员参与科研过程为：提出问题——确定课题——实施计划——总结反思——再提出问题——确定课题——实施计划——总结反思——再提出问题??循环往复，研究不已。正是在这么一个过程中，课题组在参与中探寻，在探寻中思索，在思索中变革，在变革中体验，在体验中成长。 针对我校英语教学现实状况及新课改精神，我一直有“经过课题研究处理英语教学问题，提升英语课堂教学效果”想法。3月，在学校激励下，我做了课题前期准备工作，对以往英语教学情况进行有效总结，结合课改理念提升自我认识，并完善课题研究资料，做了课题申报工作。 4月，课题审批以后，我正式开始了课题研究工作。在