人教版小学六年级数学上册《两步计算的一般应用题和分数应用题》教案.docxVIP

两步计算的一般应用题和分数应用题 教学目的： 使学生会解答两步计算的一般应用题和分数应用题； 使学生掌握用方程解和用算术方法解的不同思路， 提高用算术方法和用方程解应用题的能力； 培养学生分析推理能力； 培养学生良好的检查、 检验习惯。 教学重点、难点：提高用算术方法和用方程解应用题的能力； 培养学 生分析推理能力； 教学过程： 一、复习。 1．两地相距 18 千米，甲乙二人从两地同时出发相向而行，经过 2 小时相遇。甲每小时行 5 千米，乙每小时行多少千米？ 指名学生口头列式解答，并说一说题中的数量关系。 2．一个筑路队修筑一段公路，两周修了 5 千米，正好修了这段公路的 1 。这段公路全长多少千米？ 4 让学生画出线段图独立解答，指名说一说数量关系。 二、新授。 1．教学例 1。 出示例 1。（把复习题第 1 题中的“18”改为“13”，“2”改为“ 4 ”） 3 （1） 引导学生用方程解。 让学生说一说这道题的数量关系是怎样的？（引导学生得出：甲 走的路程 +乙走的路程 =全长）列出方程： 解：设乙每小时行 x 千米。 4 4 x 13 33 x  13  20 3 x x  19 3 3 3 4 x 让学生检验，写答语。  19 4 引导学生列出方程，并解答出来。 解：设乙每小时行 x 千米。 4 13 (5 x) 3 4 5 x 13 3 x 1