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分数百分数应用题专题训练 一、基本常识： 1．甲桶的水比乙桶多20％，丙桶的水比甲桶少20％。乙、丙两桶哪桶水多？ 2．之几？ 二、单位“1”及“量”、“率”间对应关系 3．迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%，那么，原计划生产插秧机多少台？ 4．某小学五年级有三个班，一班和二班人数相等，三班的人数占全年级 5．的还多10个。问： 原来篮里有多少个鸡蛋？ 6． 等候公共汽车的人整齐地排成一排，小明也在其中。他数了数人数，小明排在第几名？ 7．　　 8.乘客？ 9.的数量是分给甲、乙二人数 量差的2倍，这时还剩下11支铅笔。问：甲分到几支铅笔？ 三、单位“1”的变化 10.少个桃？ 11.该厂工人总数。 12.上只剩下2个桃。问：树 上原有多少个桃？ 13.一根木杆，第一次截去了全长的，第二次截去所剩木杆的，第三次截去所剩木杆的，第四次截去所剩木杆的，这时量得所剩木杆长为6厘米。问：木杆原来的长是多少厘米？ 四、抓住“不变量” 14.：五年级二班 有多少学生？　 15.工人数是男工人数的2 倍。问：现在厂里共有多少工人？ 16. 有一堆糖果，其中奶糖占45%，再放入16块水果糖后，奶糖就只占25%。那么，这堆糖果中有奶糖多少块？ 五、处理好量与量间的相等关系。 17. 有甲、乙两桶油，甲桶油比乙桶油多12千克，从两桶中各取出5千　 18. 六、单位“1”的取整计算 19. 20.个零件？其中 优质品多少个？ 21. 小明和小刚共有一百多本书。如果小明给小刚x本书，则小明的书比 22. 是二级品，其余的91个是三级品。问：共有多少个乒乓球？ 说明：经济浓度问题也属于分数百分数应用题的范畴，但因为这两类题较为抽象，并且有其典型的解题方法，因此，我们准备将这两章内容分在以后的时间分专题为大家提供。 分数百分数应用题专题训练 你还能想出别的解法吗？ 一、基本常识： 1．甲桶的水比乙桶多20％，丙桶的水比甲桶少20％。乙、丙两桶哪桶水多？ 答案：乙桶 设甲桶的水为“1”，则乙桶有水：1÷(1+20%)= 丙桶有水：1×(1-20%)= 2．之几？ 答案： 如图 也可设水为10份，则冰为10×(1+)=11份 二、单位“1”及“量”、“率”间对应关系 3．迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%，那么，原计划生产插秧机多少台？ 解：已完成计划的56%，则未完成的还有原计划的44%，如果再生产5040台后就超过计划产量的16%，即5040台是原计划的44%+16%=60%，那么，原计划台数=5040/60%=8400台。答：原计划生产插秧机8400台。 4．某小学五年级有三个班，一班和二班人数相等，三班的人数占全年级 一班和二班各占全年级的 五年级共有学生：(人) 5．的还多10个。问： 原来篮里有多少个鸡蛋？ 因为拿出了总数的多10个，所以还剩下总数的少10个，此时剩下的比拿走的多10个，这就是说“总数的少10个”比“总数的多10个”多10， 则有“总数的”比“总数的”多30。 则总数为30÷(-)=60个。 当然，此题也可列方程求解，同学们可自己想一下。 6． 等候公共汽车的人整齐地排成一排，小明也在其中。他数了数人数，小明排在第几名？ 总人数的与总人数的正好不包括小明，因此总人数为： (人)。 +1=9 小明排在第9名。 7．　　 设睡着时的路程为“3”，则醒来还要继续旅行的距离为“1”，则此时全程为： 睡着时所行路程是全程的。 8.乘客？ 总人数为： =189(人) 这一步若不明白可画图试试。 此时乘客数：(人) 9.的数量是分给甲、乙二人数 量差的2倍，这时还剩下11支铅笔。问：甲分到几支铅笔？ 分给丙的数量占总数的 总数量为(支)。 三、单位“1”的变化 10.少个桃？ 第一只小猴吃的是另外三只的，设另三只吃的为“3”，此时第一只吃的为“1”，则第一只吃了总数的 由此可得总桃数为=120(个) 11.该厂工人总数。 工人总数为(人) 12.上只剩下2个桃。问：树 上原有多少个桃？ 第二天吃的占总数的：，依此类推，以后每天吃的都是总数的，因此树上原有桃(个)。 也可这样考虑：吃了29天后，还剩总数的，约分后为，正好对应2个桃子。也可求出总数为60个桃。 13.一根木杆，第一次截去了全长的，第二次截去所剩木杆的，第三次截去所剩木杆的，第四次截去所剩木杆的，这时量得所剩木杆长为6厘米。问：木杆原来的长是多少厘米？ 此题也可用倒推法，同学们自己试一试。 四、抓住“不变量”(利用方程法也可很好地解答