大班语言：听雨.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 大班语言活动： 听雨 活动目标： 1、引导幼儿理解散文诗中雨调皮、活泼的形象，感受诗歌中表现的 “雨滴 唱歌”的优美意境。 2、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快乐，发 展表达、交流、合作的能力。 3、扩展幼儿对雨声的想象，激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备： 1、老师带幼儿观察雨景，请听雨声。 2、教学挂图一幅，雨点指偶一个。 3、雨声录音、纸、笔。 活动过程 一、听雨声，引起幼儿兴趣。 1、听一听，这是什么声音？小雨点落下来，发出了什么声音？请幼儿模 仿。 2、小朋友听着雨声，好像看见小雨点落到了哪里？小雨点是什么样子呢？ 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节。 1、介绍散文题目《听雨》，老师有感情的朗诵。 2、提问： 散文的题目是什么？你听到了什么？小雨在干什么？（唱歌）小雨是怎样 唱歌的呢？ 3、幼儿边看图边听配乐朗诵 4、提问、看图逐步理解散文诗内容。 （ 1）小雨是怎样唱歌的？（沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒） （2）沙沙沙，那是小雨在干什么？丁丁丁，那是小雨在干什么？吱吱吱， 那是小雨在干什么？嗒嗒嗒，那是小雨在干什么？ （ 3）小雨唱着一支怎样的歌？为什么说小雨唱的歌是有趣的、好听的呢？ 5、学习朗诵散文诗 三、学习创编散文诗《听雨》。 1、调皮的小雨除了落在树叶、铁皮屋、花蕊、窗玻璃上，