《纸船和风筝》教案 .pdfVIP

23 《纸船和风筝》 一． 导入。 师：今天老师给大家带来一份礼物，猜猜是什么？（出示纸船 师：（出示风筝实物）这呢？ 师：那我们就来学习一篇和它们有关的童话故事《纸船和风筝》，请 拿起你的小手跟着老师一起写题，把课题连读两遍。 师：注意“筝”单独出现时读一声，当它和“风”做朋友时读轻声， 请大家齐读一遍。 师：“纸船”和“风筝”之间会发生什么故事呢？大家想不想知道？ 师：请同学们打开书，看到 103 页，让我们一起走进课文去听故事吧， 注意，认真听！老师等会有问题要考考你们哦！说对了，老师可是有 奖励的。（过渡：你们听得可认真了，这个问题肯定难不倒你。出示： （ ）和（ ）通过（ ）和（ ）成了好朋友。 可是因为一点小事他们（ ），值得大家高兴的是他们又 （ ）。 （你听得真仔细，送你一个大拇指 师：嘘！你们瞧，是谁来了（举起小熊的图片），请可爱的孩子们热 情的和他打打招呼吧！（贴在黑板上），（过渡：小熊感受到了你们 的热情）（举起松鼠的图片）让松鼠也加入到你们当中，打打招呼吧， （贴在黑板上），松鼠可喜欢你们了，请