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时计时法 走进天文馆 教案、学案一体化设计 课题 24 时记时法-1 走进天文馆 课时 1 课时 1、 通过具体的生活情景，使学生了解 24 时记时法，会用 24 时记时法正确表示一天中 为了较好地达到以上教学目标，有效地突出重点，突破难点，我准备采用创 设情境、媒体演示、指导观察、组织交流、点拨提示、引导建构等方法，以 教 的某一时刻。 教 使教师定位于学生学习数学的组织者、帮助者和参与者的角色；在学法上重 学 2、 使学生在探索、认识 24 时记时法的过程中，体会 24 时记时法在生活里的应用，帮 学 点教会学生操作、观察、比较、体验、合作、交流等方法，力求实现师生间 目