新人教版必修四生活与哲学91矛盾是事物发展的源泉和动力.docxVIP

新人教版必修四生活与哲学 91 矛盾是事物发展的源泉和动力 （教学案） 9.1 《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学案 一、教学目标 1、知识与技能： 矛盾的同一性和斗争性的关系、普遍性和特殊性的关系，方法论意义 2、过程与方法： 理解和把握矛盾的含义，培养他们的辩证思维的能力，运用基本原理去分析现实生活中的重大问题， 培养理论联系实际、 观察和分析问题的能力 3、情感、态度与价值观： 在马克思主义科学理论的指导下，学生更深刻地理解邓小平理论，进一步坚定建设中国特色社会主义的信念， 增强为此而奋斗的责任心和使命感 4、 教学重点和难点： 1. 矛盾的含义 2. 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其指导意义 二、自主学习 矛盾的同一性和斗争性 (1) 矛盾就是反映 ，简言之， 矛盾就是对立统 一。 (2) 矛盾的对立属性是 ；矛盾的统一属性是 ，它们是矛 盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （ 3）矛盾的同一性， 是矛盾双方 的属性和趋势。 矛盾同一性包含两个方面的含义：一是 ；二是 。 1 （ 4）矛盾的斗争性，是指 的属性。 矛盾的斗争性体现着 的倾向和趋 势。 (5) 同一是以差别和对立为前提， 没有 ，就没有 ， 事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没 有 ，就没有 ，事物同样不能存在和发展。 矛盾双方既对 立又统一，由此推动事物的 。 矛盾的普