中国美术史学习与方法.ppt

;;　　　（三）统治阶层的意志或嗜好可能左右一定时期的美术特征,就美术发展的规律来讲,这也是正常的.因为这一现象无法改变美术由单一性向多样性、单纯性向丰富性、简单性向复杂性、群体性向个体性的转变的既定事实。 二，学习中国美术史的意义　 1，加深对自身民族艺术的认知，提高个体艺术的修养； 2，在艺术国际化的潮流中，越能认识到自身民族艺术的独特性越能吸收他民族的艺术成果。 3，在强调个性化艺术的今天，所谓“个性”落在实处乃是对传统艺术“反叛”性的重塑。反叛并不是推倒置于死地而不后生，而是汲取—提升传统符号或语式在当下的意义。没有对传统艺术的认识，所谓“个性”的建立已成无基之塔。;;; 4， 神农氏、黄帝时期（早期新石器时代，由采集、 狩猎经济转化到农业、 畜牧经济时代） 传说中谓神农是中国最初发明陶器的神人，应该说在新石器的早期开始有陶器的出现（甘肃齐家期为代表）。作为生活中的工具来讲石器还占据着非常重要的地位，比如磨制的石刀、石斧、石镰、石锛、石锄、骨针、骨钻的应用等等。但陶器的出现不仅革新了生活用具的实用性，同时也为大规模的装饰图绘艺术提供了展示的平台。虽然我们不应该把这些可能有着某些神秘、巫术礼仪性质的装饰品看作单纯的审美活动的产物，但不可否认其中包含着他们强烈的审美意识。 5，尧舜禹时代（新石器中期，以畜牧、定住 、种植经济为基础）