精打细算北师大版教案.docxVIP

精打细算 教学目标： 结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 教学重点 : 正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。 教学难点 : 当被除数是小数时，如何试商，尤其是遇到还有余数和整数位数不够除时。 教学设计 : 一、 出示情境图：明确问题。 二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。 学生先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。 交流方法： 估算： 11.2 ＜8×2 积的小数位数 :一位小数 元转化为角，转化整数乘法。 习题：甲商店 8 瓶牛奶 11.2 元，乙商店买四赠一，四瓶牛奶 7.2 元。问哪家商店卖的便宜？ 甲商店 11 ．5 元=112 角 11.2 ÷8＝ 1.4( 元 ) 乙商店 7.2 ÷5＝ 1.44 （元） 答：所以甲商店卖的便宜。 商不变的规律。 讨论： 问题 1. 小数点的位置怎么办？ 问题 2. 除不尽怎么办？ 总结：只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。三、巩固练习 第 61 页试一试：学生独立计算，集体讲评，有问题及时解决。